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Qualifikationsbedarf und Qualifizierung: Anforderungen im Zeichen der Digitalisierung

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  • Hammermann, Andrea
  • Stettes, Oliver

Abstract

Im digitalen Wandel nehmen die Anforderungen an die Fähigkeiten, Fertigkeiten und das Wissen der Mitarbeiter zu. Die Einschätzungen der Unternehmen, die bereits einen hohen Grad der Digitalisierung ihrer geschäftlichen Aktivitäten aufweisen, geben Orientierung, wie sich die fortschreitende Digitalisierung auf die Arbeitswelt auswirken könnte. Mehr als acht von zehn dieser Unternehmen, (82,2 Prozent) sehen Anpassungsbedarf in der schulischen und akademischen Bildung. Diese stellt die Grundlage dafür dar, dass Beschäftigte in einer sich stetig wandelnden Arbeitswelt im Laufe ihrer Erwerbsbiografie ihre berufliche Handlungsfähigkeit aufbauen, erhalten und weiterentwickeln können. Der Fokus richtet sich dabei insbesondere auf das Wissen über die modernen Informations- und Kommunikationstechnologien und den Umgang mit dem Internet als berufliches Medium. Während es heute noch vielerorts ausreicht, dass lediglich ausgewählte Belegschaftsangehörige über entsprechende IT-Kompetenzen verfügen, wird dies in Zukunft auch von der Mehrheit der Beschäftigten verlangt werden, um die Potenziale digitaler Technologien zur Steigerung der Effizienz von Arbeits- und Fertigungsprozessen ausschöpfen zu können. Davon sind zwei Drittel (beim IT-Fachwissen) bis drei Viertel (bei online-Kompetenzen) der stark digitalisierten Unternehmen überzeugt. Im digitalen Wandel steigen zugleich auch die Anforderungen an die sozialen Kompetenzen der Mitarbeiter noch einmal an. Flexible Arbeitsorganisationen, die Arbeit in virtuellen Teams und dezentrale Entscheidungsstrukturen bedürfen Mitarbeiter mit hoher Kooperationsbereitschaft, ausgeprägter Kommunikationsstärke sowie der Fähigkeit und der Bereitschaft sich und die eigene Arbeit eigenständig und eigenverantwortlich zu organisieren. Eine zunehmende Bedeutung erwarten aber selbst sieben von zehn der Unternehmen, die sich im Zusammenhang mit der Digitalisierung der Arbeitswelt noch relativ zurückhaltend zeigen. Unter den stark digitalisierten Betrieben sind es sogar mehr als acht von zehn. [...]

Suggested Citation

  • Hammermann, Andrea & Stettes, Oliver, 2016. "Qualifikationsbedarf und Qualifizierung: Anforderungen im Zeichen der Digitalisierung," IW policy papers 3/2016, Institut der deutschen Wirtschaft (IW) / German Economic Institute.
  • Handle: RePEc:zbw:iwkpps:32016
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    Cited by:

    1. Kirsten Friederike Bremer & Sven Ulrich Maertens, 2021. "Future Skills of Flight Attendants in Times of COVID-19-Related Job Uncertainty—The Case of Germany," Administrative Sciences, MDPI, vol. 11(4), pages 1-22, December.
    2. Carsten Giebe, 2019. "The Chief Digital Officer – Savior for the Digitalization in German Banks?," Journal of Economic Development, Environment and People, Alliance of Central-Eastern European Universities, vol. 8(3), pages 6-15, September.
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    4. Haverkamp, Katarzyna & Müller, Klaus & Runst, Petrik & Thomä, Jörg & Loh, Johannes, 2016. "Ausgewählte Literatur mit Handwerksrelevanz - Ein kommentierter Überblick, Teil I," Göttinger Beiträge zur Handwerksforschung 13, Volkswirtschaftliches Institut für Mittelstand und Handwerk an der Universität Göttingen (ifh).

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    JEL classification:

    • J24 - Labor and Demographic Economics - - Demand and Supply of Labor - - - Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity
    • M53 - Business Administration and Business Economics; Marketing; Accounting; Personnel Economics - - Personnel Economics - - - Training

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