IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/iso/educat/0012.html
   My bibliography  Save this paper

Unsere zukuenftigen Lehrerinnen und Lehrer - Institutionelle Faktoren bei der Wahl eines Studiums an einer Paedagogischen Hochschule

Author

Listed:
  • Stefan Denzler

    () (EHB Schweiz)

  • Stefan C. Wolter

    (Institute of Economics, University of Berne)

Abstract

Obwohl angehende Lehrerinnen und Lehrer der obligatorischen Schulstufen heute in der ganzen Schweiz in akademischen Studiengaengen auf der Tertiaerstufe ausgebildet werden, gibt es Anzeichen dafuer, dass sie sich in verschiedener Hinsicht von Studierenden der universitaeren Hochschulen unterscheiden. In diesem Papier wird die Studien- und Berufswahl Lehrerin/Lehrer anhand der Daten von ueber 1500 Gymnasiumsabsolventinnen und -absolventen aus der Deutschschweiz untersucht. Die Analyse bestaetigt, dass sich Maturandinnen und Maturanden mit einem Interesse fuer den Lehrberuf signifikant von jenen unterschieden, die ein Fachstudium an einer Universitaet anstreben. Die Selbstselektion in den Lehrberuf beruht auf geschlechts- und herkunftsspezifischen Merkmalen sowie auf Faktoren wie Interessen und Neigungen. Die Befunde zeigen aber auch, dass der Ausbildungsinstitution dabei eine entscheidende Rolle zukommt. So sind es institutionenspezifische Faktoren wie die Studiendauer und die direkte Berufsbefaehigung oder eine zumindest antizipierte staerker praxis- und weniger wissenschaftlich orientierte Ausbildung, die junge Personen motiviert, eine Lehrkraefteausbildung an einer Paedagogischen Hochschule anzustreben. Dieser Befund erhaertet sich durch die Beobachtung, dass Maturandinnen und Maturanden mit dem Berufswunsch Lehrerin respektive Lehrer auf der Sekundarstufe II sich praktisch nicht von den uebrigen zukuenftigen Studierenden an Universitaeten unterscheiden.

Suggested Citation

  • Stefan Denzler & Stefan C. Wolter, 2008. "Unsere zukuenftigen Lehrerinnen und Lehrer - Institutionelle Faktoren bei der Wahl eines Studiums an einer Paedagogischen Hochschule," Economics of Education Working Paper Series 0012, University of Zurich, Department of Business Administration (IBW).
  • Handle: RePEc:iso:educat:0012
    as

    Download full text from publisher

    File URL: http://repec.business.uzh.ch/RePEc/iso/leadinghouse/0012_lhwpaper.pdf
    Download Restriction: no

    Citations

    Citations are extracted by the CitEc Project, subscribe to its RSS feed for this item.
    as


    Cited by:

    1. Spiess, C. Katharina & Wrohlich, Katharina, 2010. "Does distance determine who attends a university in Germany?," Economics of Education Review, Elsevier, vol. 29(3), pages 470-479, June.
    2. Stefan Denzler & Stefan C. Wolter, 2009. "Laufbahnentscheide im Lehrberuf aus bildungsoekonomischer Sicht," Economics of Education Working Paper Series 0041, University of Zurich, Department of Business Administration (IBW).

    More about this item

    Keywords

    career choice; teacher; teacher education; higher education policy;

    JEL classification:

    • I23 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Higher Education; Research Institutions
    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy

    NEP fields

    This paper has been announced in the following NEP Reports:

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:iso:educat:0012. See general information about how to correct material in RePEc.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Sara Brunner). General contact details of provider: http://edirc.repec.org/data/isuzhch.html .

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service hosted by the Research Division of the Federal Reserve Bank of St. Louis . RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.