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Las evaluaciones nacionales e internacionales de rendimiento escolar en el Perú: balance y perspectivas

In: Investigación, políticas y desarrollo en el Perú

Author

Listed:
  • Santiago Cueto

    (Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE))

Abstract

El propósito del presente artículo es presentar y discutir el conocimiento acumulado en cuatro evaluaciones nacionales (EN) y dos internacionales (EI) del rendimiento escolar realizadas en los últimos diez años, conducidas por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC). La UMC es una oficina del Ministerio de Educación del Perú creada en 1996, aunque el trabajo de preparación para la primera EN se inició en 1994. El balance incluye no solamente los informes principales de cada evaluación, sino además los estudios secundarios realizados con las bases de datos generadas. El presente documento incluye algunos antecedentes de estas evaluaciones, las características y los resultados principales de las seis evaluaciones, los factores asociados al rendimiento en Lenguaje y Matemática y una discusión sobre los retos y las oportunidades del sistema de evaluación del rendimiento estudiantil en el Perú.

Suggested Citation

  • Santiago Cueto, 2007. "Las evaluaciones nacionales e internacionales de rendimiento escolar en el Perú: balance y perspectivas," Capitulos de Libros, in: Grade (ed.), Investigación, políticas y desarrollo en el Perú, edition 1, volume 1, chapter 10, pages 405-455, Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE).
    • Handle: RePEc:gad:capitu:02-10
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    Cited by:

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    2. Pasquier-Doumer, Laure & Risso Brandon, Fiorella, 2015. "Aspiration Failure: A Poverty Trap for Indigenous Children in Peru?," World Development, Elsevier, vol. 72(C), pages 208-223.
    3. repec:dau:papers:123456789/12016 is not listed on IDEAS
    4. Patricia Arregui & Santiago Cueto & Jose S. Rodriguez, 2008. "Balance y Perspectivas de Desarrollo para la Unidad de Medición de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación de Perú," Informes / Reports inf200801, Departamento de Economía - Pontificia Universidad Católica del Perú.
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    6. Betty M. Alvarado, 2013. "Peru: intercultural bilingual education program for better performance in schools the case of the indigenous children of the Amazon," Working Papers 13-13, Centro de Investigación, Universidad del Pacífico.

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    Keywords

    Student evaluation; Academic achievement; Education; Peru;
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    JEL classification:

    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education

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