Author
Abstract
Edukacja ekonomiczna na obszarach wiejskich jest obszarem ciągle niedostatecznie rozpoznanym, mimo że jej jakość wpływa na poziom alfabetyzmu finansowego młodych dorosłych oraz ich zdolność do podejmowania świadomych decyzji ekonomicznych i finansowych. Celem artykułu jest określenie, jak absolwenci szkół ponadpodstawowych z obszarów wiejskich oceniają wybrane aspekty tej edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem przygotowania nauczycieli i atrakcyjności zajęć. Badanie przeprowadzono w 2024 roku na ogólnopolskiej, nielosowej próbie studentów pierwszego roku. Z większej grupy do analizy wyodrębniono 344 respondentów z obszarów wiejskich. Wyniki wskazują, że edukacja ekonomiczna jest oceniana przez nich umiarkowanie pozytywnie. Najwyżej respondenci oceniali wiedzę merytoryczną nauczycieli, wyraźnie niżej ich przygotowanie praktyczne, dydaktyczne i atrakcyjność zajęć. Biorąc pod uwagę wiedzę respondentów, blisko 51% badanych osiągnęło średni wynik w teście podstawowej wiedzy finansowej, a 23% wynik niski, co może sugerować, że formalna edukacja szkolna nie przekłada się w pełni na trwałe kompetencje finansowe. Analiza TMR ujawniła zróżnicowanie regionalne o charakterze eksploracyjnym. Wyniki przemawiają za pilną potrzebą wzmocnienia praktycznego wymiaru edukacji ekonomicznej w szkołach ponadpodstawowych na obszarach wiejskich.
Suggested Citation
Leśniak, Hubert, 2026.
"Jakość Edukacji Ekonomicznej W Szkołach Ponadpodstawowych Na Obszarach Wiejskich W Polsce W Opinii Młodych Dorosłych,"
Roczniki (Annals), Polish Association of Agricultural Economists and Agribusiness - Stowarzyszenie Ekonomistow Rolnictwa e Agrobiznesu (SERiA), vol. 2026(1).
Handle:
RePEc:ags:paaero:410095
DOI: 10.22004/ag.econ.410095
Download full text from publisher
Corrections
All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:ags:paaero:410095. See general information about how to correct material in RePEc.
If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.
We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .
If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.
For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: AgEcon Search (email available below). General contact details of provider: https://edirc.repec.org/data/seriaea.html .
Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through
the various RePEc services.