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Wer hat Angst vor Schulwahl?

Author

Listed:
  • Andrea Diem

    (Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF), Aarau)

  • Stefan C. Wolter

    () (Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF), Aarau und Universität Bern, CESifo und IZA)

Abstract

Diese Untersuchung prüft anhand von Befragungsdaten die Einstellung der Schweizer Wahlbevölkerung zu verschiedenen Formen freier Schulwahl. Die Befunde zeigen, dass eine Finanzierung der privaten Schulen mit öffentlichen Geldern klar abgelehnt wird, während eine freie Schulwahl zwischen öffentlichen Schulen mehrheitsfähig sein dürfte. Die Analysen zeigen, dass die Heterogenität der Befürwortung oder Ablehnung mehrheitlich einem erklärbaren rationalen Nutzenkalkül folgt. Personen(-gruppen), die sich eher einen Vorteil durch mehr Schulwahl versprechen, wie Eltern mit schulpflichtigen Kindern, in Städten oder Grossagglomerationen lebende Personen sowie solche mit tiefem Einkommen, haben signifikant höhere Zustimmungsraten. Personen aus kleinen/mittleren Gemeinden, mit hohem Einkommen oder mit einer Lehrerausbildung sind dagegen ablehnend. Die Analysen zeigen auch sprachregionale Unterschiede, welche mit einem kulturell anders bedingten Staatsverständnis erklärt werden können.

Suggested Citation

  • Andrea Diem & Stefan C. Wolter, 2011. "Wer hat Angst vor Schulwahl?," Economics of Education Working Paper Series 0056, University of Zurich, Department of Business Administration (IBW).
  • Handle: RePEc:iso:educat:0056
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    Keywords

    Schulwahl; Wählerbefragung; Privatschulen; Bildungsgutscheine;

    JEL classification:

    • D72 - Microeconomics - - Analysis of Collective Decision-Making - - - Political Processes: Rent-seeking, Lobbying, Elections, Legislatures, and Voting Behavior
    • H52 - Public Economics - - National Government Expenditures and Related Policies - - - Government Expenditures and Education
    • I22 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Educational Finance; Financial Aid
    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy

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