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Wie koennen Corporate Citizens voneinander lernen? – Ordonomische Anregungen fuer inter-organisationales Lernen im Global Compact der Vereinten Nationen (How Can Corporate Citizens Learn From Each Other? – Ordonomic Insights for Inter-organizational Learning within the United Nations’ Global Compact)

Author

Listed:
  • Stefan Hielscher
  • Ingo Pies
  • Markus Beckmann

Abstract

Der Global Compact (GC) der Vereinten Nationen versteht sich nicht als Regulierungsinitiative, sondern als freiwilliges Lern- und Dialogforum fuer Corporate Citizenship. Dieser Beitrag entwickelt Vorschlaege, wie der GC diesem Anspruch (noch besser) gerecht werden kann. Hier geht es um ‚Strukturen’ in zweifacher Hinsicht: (a) Zum einen koennen Corporate Citizens besonders gut dann voneinander lernen, wenn sie sich ueber die ‚strukturellen Bedingungen’ erfolgreicher – aber auch: fehlgeschlagener – Projekte und Aktivitaeten offen austauschen koennen. (b) Hier kann der GC als Plattform die organisatorischen ‚Strukturen’ bereitstellen, die ein solches strukturelles Lernen foerdern. Vor diesem Hintergrund formuliert der Beitrag Anregungen sowohl auf der Ebene der Generierung erfolgreicher GC-Projekte als auch auf der Ebene der Organisation des Lernens auf den Arbeitstreffen lokaler GC-Netzwerke. Er versteht sich als Lernbeitrag fuer besseres Lernen.

Suggested Citation

  • Stefan Hielscher & Ingo Pies & Markus Beckmann, 2009. "Wie koennen Corporate Citizens voneinander lernen? – Ordonomische Anregungen fuer inter-organisationales Lernen im Global Compact der Vereinten Nationen (How Can Corporate Citizens Learn From Each Oth," Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik - Journal for Business, Economics & Ethics, Rainer Hampp Verlag, vol. 10(1), pages 41-65.
  • Handle: RePEc:rai:ethics:doi_10.1688/1862-0043_zfwu_2009_01_hielscher
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    Cited by:

    1. Pies, Ingo & Hielscher, Stefan, 2014. "Miteinander oder Gegeneinander? Zur Verhältnisbestimmung von Unternehmen und zivilgesellschaftlichen Organisationen," Discussion Papers 2014-3, Martin Luther University of Halle-Wittenberg, Chair of Economic Ethics.
    2. Will, Matthias Georg, 2012. "Change Management und Interaktionspotentiale: Wie Rationalfallen den organisatorischen Wandel blockieren," Discussion Papers 2012-9, Martin Luther University of Halle-Wittenberg, Chair of Economic Ethics.
    3. Hielscher Stefan & Beckmann Markus, 2009. "Social Entrepreneurship und Ordnungspolitik: Zur Rolle gesellschaftlicher Change Agents am Beispiel des Kruppschen Wohlfahrtsprogramms / Social Entrepreneurship and Ordnungspolitik," ORDO. Jahrbuch für die Ordnung von Wirtschaft und Gesellschaft, De Gruyter, vol. 60(1), pages 435-462, January.
    4. Beckmann, Markus, 2009. "The social case as a business case: Making sense of social entrepreneurship from an ordonomic perspective," Discussion Papers 2009-15, Martin Luther University of Halle-Wittenberg, Chair of Economic Ethics.
    5. Pies, Ingo, 2011. "Walter Eucken als Klassiker der Ordnungsethik: Eine ordonomische Rekonstruktion," Discussion Papers 2011-3, Martin Luther University of Halle-Wittenberg, Chair of Economic Ethics.

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    Keywords

    Organisationales Lernen; Unternehmensethik; Wirtschaftsethik; Corporate Social Responsibility; Corporate Citizenship; soziale Dilemmata; gesellschaftliche Verantwortung; strategisches Management;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • A13 - General Economics and Teaching - - General Economics - - - Relation of Economics to Social Values
    • J24 - Labor and Demographic Economics - - Demand and Supply of Labor - - - Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity
    • J28 - Labor and Demographic Economics - - Demand and Supply of Labor - - - Safety; Job Satisfaction; Related Public Policy
    • M53 - Business Administration and Business Economics; Marketing; Accounting; Personnel Economics - - Personnel Economics - - - Training

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