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Cálculo del valor agregado generado por la Universidad de Narino en relación a las pruebas saber 11 - saber pro 2010-2014

Author

Listed:
  • Flórez, Marco Antonio Burgos

    (Universidad de Nariño)

  • Suárez, Katherin Julieth Ruales

    (Universidad de Nariño)

  • García, Yhony Estivel Bastidas

    (Universidad de Nariño)

  • Benavides, Edinson Ortiz

    (Universidad de Nariño)

Abstract

El presente artículo surge como resultado del proyecto de investigación con el mismo nombre realizado con financiación otorgada por la Universidad de Narino a través del Sistema de Investigaciones en la Convocatoria Docente 2017, cuyo objetivo es la medición y análisis de los efectos generados por la Universidad de Narino en los estudiantes que culminaron los estudios de pregrado en el periodo 2010-2014, mediante la estimación del valor agregado suscitado por la Universidad de Narino a partir del cálculo de la diferencia entre los resultados de las Pruebas Saber 11 y Saber Pro. Este cálculo surge de la necesidad de evaluar el papel de la Universidad en la instrucción de sus estudiantes en las competencias básicas y ciudadanas. El enfoque de la investigación es cuantitativo y se utilizó información secundaria tanto de la Universidad como del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES, encontrándose que la Universidad generó un valor agregado del 10% en el período estudiado.

Suggested Citation

  • Flórez, Marco Antonio Burgos & Suárez, Katherin Julieth Ruales & García, Yhony Estivel Bastidas & Benavides, Edinson Ortiz, 2019. "Cálculo del valor agregado generado por la Universidad de Narino en relación a las pruebas saber 11 - saber pro 2010-2014," Revista Tendencias, Universidad de Narino, vol. 20(2), pages 203-226, July.
    • Handle: RePEc:col:000520:018693
    DOI: 10.22267/rtend.192002.125
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    Keywords

    Calidad Educativa; Competencias Básicas; Examen de Estado; Institución de Educación Superior; Valor Agregado;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • C02 - Mathematical and Quantitative Methods - - General - - - Mathematical Economics
    • I20 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - General
    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education
    • I23 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Higher Education; Research Institutions
    • I29 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Other

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