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MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Bremen

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  • Brück-Klingberg, Andrea

    (Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany)

  • Althoff, Jörg

    (Institute for Employment Research (IAB), Nuremberg, Germany)

Abstract

"Aufgrund des Wandels der Arbeitswelt und der demografischen Entwicklung wird es in den nächsten Jahren eine große Herausforderung, den Bedarf an qualifizierten Fachkräften zu decken. Die Nachfrage nach Personen mit einem Qualifikationsprofil aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) wird aufgrund der Digitalisierung der Arbeitswelt steigen. So sieht das Institut der deutschen Wirtschaft in seinem MINT-Herbstreport eine wachsende MINT-Arbeitskräftelücke. Solche MINT-Berufe gelten gemeinhin als 'Männerberufe'. Einem Mangel an (hoch-)qualifizierten Fachkräften könnte u. a. damit begegnet werden, mehr Frauen für diese Berufe zu gewinnen sowie allgemein auf eine gute Nachwuchsförderung zu setzen. Dazu ist es notwendig, den Frauenanteil in der Ausbildung und im Studium der traditionell männerdominierten Fachrichtungen zu erhöhen. Für weibliche Auszubildende oder Beschäftigte zahlt sich eine stärkere Orientierung in Richtung technischer Berufe aus, wenn sich dadurch ihre Arbeitsmarktchancen verbessern. Die vorliegende Studie beleuchtet Strukturen und Trends der Beschäftigung, der Arbeitslosigkeit und der Ausbildung in MINT-Berufen in Bremen. Neben dem Blick auf die Entwicklung und den aktuellen Stand der Beschäftigung wird hierbei auch die Arbeitslosigkeit in MINT-Berufen analysiert. Ferner wird die aktuelle Nachwuchssituation anhand der MINT-Ausbildungsberufe und -Studienfächer betrachtet, um ein ganzheitliches Bild sowohl von dem zu erwartenden Arbeitskräfteangebot als auch von den sich anhand der gesetzten Studien- und Ausbildungsschwerpunkte im MINT-Bereich abzeichnenden Zukunftstrends zu liefern." (Autorenreferat, IAB-Doku)

Suggested Citation

  • Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2019. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Bremen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201901, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    • Handle: RePEc:iab:iabrnb:201901
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    References listed on IDEAS

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    1. Gehrke, Birgit & John, Katrin & Kerst, Christian & Wieck, Markus & Sanders, Sandra & Winkelmann, Gert, 2017. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2017," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2017, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
    2. Solga, Heike & Pfahl, Lisa, 2009. "Wer mehr Ingenieurinnen will, muss bessere Karrierechancen für Frauen in Technikberufen schaffen," WZBrief Bildung 07, WZB Berlin Social Science Center.
    3. Erdmann, Vera & Koppel, Oliver, 2010. "Demografische Herausforderung: MINT-Akademiker," IW-Trends – Vierteljahresschrift zur empirischen Wirtschaftsforschung, Institut der deutschen Wirtschaft (IW) / German Economic Institute, vol. 37(4), pages 81-94.
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    1. Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Niedersachsen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201802, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    2. Burkert, Carola & Kislat, Julia & Schaade, Peter, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Hessen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Hessen 201801, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    3. Kerst, Christian & Weilage, Insa & Gehrke, Birgit, 2022. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2022," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2022, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
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    5. Leszczensky, Michael & Cordes, Alexander & Kerst, Christian & Meister, Tanja & Wespel, Johannes, 2013. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschland: Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit"," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2013, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
    6. Gehrke, Birgit & Kerst, Christian, 2018. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands 2018 (Kurzstudie)," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2018, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
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    8. Heinrich Traublinger & Hans-Peter Klös & Martin Zeil & Ludwig Spaenle, 2011. "Symposium: "Demographic Change and Skilled Labour Trends Consequences for Education and the Manual Trades"," ifo Schnelldienst, ifo Institute - Leibniz Institute for Economic Research at the University of Munich, vol. 64(06), pages 03-23, March.

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