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Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschland: Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit"

Author

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  • Leszczensky, Michael
  • Cordes, Alexander
  • Kerst, Christian
  • Meister, Tanja
  • Wespel, Johannes

Abstract

Die ausreichende Verfügbarkeit von hochqualifizierten Fachkräften ist ein Schlüsselfaktor für die Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit - sowohl auf der Ebene von Unternehmen als auch auf der Ebene der Gesamtwirtschaft. Die vorliegende Studie beschäftigt sich daher mit Qualifikationen - insbesondere auf akademischem bzw. wissenschaftlichem Niveau, aber auch mit Qualifikationen, die in der beruflichen Bildung erworben werden - als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands. Die hierfür maßgeblichen Indikatoren werden in der Zeitreihe und - soweit möglich - in international vergleichender Perspektive berichtet. In den im Fokus stehenden MINT-Fächern werden wichtige Fachkräftepotenziale bislang vor allem durch die unterdurchschnittliche Beteiligung von Frauen nicht ausgeschöpft. Der diesjährige Bericht analysiert daher schwerpunktmäßig die wichtigsten Indikatoren zur Bildungs- und Erwerbsbeteiligung von Frauen in den Ingenieur- und Naturwissenschaften. Die Studie untersucht zunächst die in der Gesamtbevölkerung sowie unter den Erwerbstätigen vorhandenen Qualifikationsstrukturen (Kap. 2). Insgesamt entwickelt sich die Erwerbstätigkeit von Hochqualifizierten in Deutschland deutlich weniger dynamisch als in wichtigen europäischen Vergleichsländern. Es fällt allerdings auf, dass - im Gegensatz zu den Referenzländern - das Wachstum des Anteils der Hochqualifizierten unter den Erwerbstätigen in Deutschland höher ausfällt als die Bildungsexpansion in der Bevölkerung insgesamt. Dahinter steht eine Mobilisierung des Potenzials von Hochqualifizierten unter den Erwerbslosen bzw. Nichterwerbspersonen, die darauf hindeutet, dass die Nachfrage nach Hochqualifizierten in Deutschland stärker angewachsen ist als das Angebot. Damit korrespondiert, dass die Arbeitslosigkeit unter Hochqualifizierten nicht - wie in vielen anderen Ländern im Zuge der Wirtschafts- und Finanzkrise - angestiegen ist.

Suggested Citation

  • Leszczensky, Michael & Cordes, Alexander & Kerst, Christian & Meister, Tanja & Wespel, Johannes, 2013. "Bildung und Qualifikation als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschland: Bericht des Konsortiums "Bildungsindikatoren und technologische Leistungsfähigkeit"," Studien zum deutschen Innovationssystem 1-2013, Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) - Commission of Experts for Research and Innovation, Berlin.
  • Handle: RePEc:zbw:efisdi:12013
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    References listed on IDEAS

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    1. Solga, Heike & Pfahl, Lisa, 2009. "Wer mehr Ingenieurinnen will, muss bessere Karrierechancen für Frauen in Technikberufen schaffen," WZBrief Bildung 07, WZB Berlin Social Science Center.
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    1. Ebner, Christian & Nikolai, Rita, 2010. "Schlechtes Zeugnis für Deutschland: Europa und die Bildungs-Benchmarks der Lissabon-Strategie - eine Zwischenbilanz," WZBrief Bildung 13, WZB Berlin Social Science Center.
    2. Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Niedersachsen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201802, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    3. Burkert, Carola & Kislat, Julia & Schaade, Peter, 2018. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Hessen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Hessen 201801, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    4. Brück-Klingberg, Andrea & Althoff, Jörg, 2019. "MINT-Berufe: Strukturen und Trends der Beschäftigung in Bremen," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Niedersachen-Bremen 201901, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].
    5. Böhme, Stefan & Unte, Pia & Werner, Daniel, 2009. "Frauen in MINT-Berufen in Bayern," IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Bayern 200901, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg [Institute for Employment Research, Nuremberg, Germany].

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