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Interruption des études secondaires et postsecondaires au Canada : une analyse dynamique

Author

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  • Bernard Fortin
  • Marcelin Joanis
  • Safa Ragued

Abstract

Cette recherche présente une analyse des trajectoires dynamiques des individus entre les épisodes d’étude et de décrochage aux niveaux secondaire et postsecondaire. Nous évaluons l’impact des caractéristiques individuelles, du taux de chômage et de plusieurs variables de politique publique sur le taux (risque) de décrochage et sur celui de retourner aux études. Notre recherche se base sur des données de l’Enquête auprès des jeunes en transition (EJET) de Statistique Canada. Nous effectuons une analyse distincte pour les jeunes hommes et les jeunes femmes. Notre étude repose sur un modèle à risques proportionnels multi-états multi-épisodes avec hétérogénéité. Chez les hommes, nos estimations montrent entre autres qu’atteindre l’âge légal pour quitter les études augmente le taux de décrochage au secondaire d’environ 60%. Une augmentation de 10% du ratio entre le salaire minimum et le salaire moyen réduit de 12% le taux de retour aux études secondaires après un épisode de décrochage. De plus, une hausse de 10% des frais de scolarité entraîne une augmentation du taux d’interruption au postsecondaire de 1,5% ainsi qu’une réduction de plus de 3% du risque d’entreprendre des études postsecondaires chez les hommes. Chez les femmes, une même augmentation des frais de scolarité accroît le risque d’interruption au postsecondaire de 1,7%.

Suggested Citation

  • Bernard Fortin & Marcelin Joanis & Safa Ragued, 2019. "Interruption des études secondaires et postsecondaires au Canada : une analyse dynamique," CIRANO Project Reports 2019rp-11, CIRANO.
  • Handle: RePEc:cir:cirpro:2019rp-11
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    Keywords

    ; Décrochage scolaire; interruption des études; frais de scolarité; salaire minimum; âge légal de fréquentation scolaire; modèle de transition;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • C14 - Mathematical and Quantitative Methods - - Econometric and Statistical Methods and Methodology: General - - - Semiparametric and Nonparametric Methods: General
    • C21 - Mathematical and Quantitative Methods - - Single Equation Models; Single Variables - - - Cross-Sectional Models; Spatial Models; Treatment Effect Models
    • C26 - Mathematical and Quantitative Methods - - Single Equation Models; Single Variables - - - Instrumental Variables (IV) Estimation
    • C31 - Mathematical and Quantitative Methods - - Multiple or Simultaneous Equation Models; Multiple Variables - - - Cross-Sectional Models; Spatial Models; Treatment Effect Models; Quantile Regressions; Social Interaction Models
    • C41 - Mathematical and Quantitative Methods - - Econometric and Statistical Methods: Special Topics - - - Duration Analysis; Optimal Timing Strategies
    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education
    • I23 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Higher Education; Research Institutions
    • I26 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Returns to Education

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