IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/bpj/pewipo/v19y2018i3p167-184n2.html
   My bibliography  Save this article

Die Notwendigkeit ökonomischer Politikberatung für eine evidenzbasierte Bildungspolitik: Verkürzung und Verlängerung der Schulzeit am Gymnasium

Author

Listed:
  • Thomsen Stephan L.

    (Institut für Wirtschaftspolitik, Leibniz Universität Hannover, Königsworther Platz 1, 30167 HannoverLeibniz Universität HannoverInstitut für WirtschaftspolitikKönigsworther Platz 130167 HannoverGermany)

  • Anger Silke

    (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung und Universität Bamberg, Regensburger Str. 100, 90478 NürnbergInstitut für Arbeitsmarkt- und BerufsforschungRegensburger Str. 10090478 NürnbergGermany)

Abstract

Ökonomische Argumentationsketten haben für bildungspolitische Entscheidungen in Deutschland seit den späten neunziger Jahren an Gewicht gewonnen. Insbesondere die viel diskutierten Reformen der Schulzeitverkürzung am Gymnasium von neun auf acht Jahre (Turbo-Abitur/G8-Reform) wurden ökonomisch begründet. Obwohl eine Vielzahl wissenschaftlicher Ergebnisse zu den Wirkungen des G8 verdeutlicht, dass eine Rückkehr zu G9 insgesamt nicht mit positiven Effekten verbunden sein dürfte, haben fünf Bundesländer kürzlich die neuerliche Verlängerung der Gymnasialschulzeit um ein Jahr beschlossen. Dies kann man als schwindenden Einfluss bildungsökonomischer Argumente in der politischen Entscheidungsfindung bewerten. Verantwortlich dafür sind nicht zuletzt das deutsche Wissenschaftssystem sowie seine Ökonominnen und Ökonomen. Eine Verbesserung der Anreize zur Beteiligung an wissenschaftlicher Politikberatung und Öffentlichkeitsarbeit, auch durch referierte deutschsprachige Publikationen, erscheint dringend geboten, um die ökonomischen Folgen in künftigen politischen Entscheidungen zu berücksichtigen.

Suggested Citation

  • Thomsen Stephan L. & Anger Silke, 2018. "Die Notwendigkeit ökonomischer Politikberatung für eine evidenzbasierte Bildungspolitik: Verkürzung und Verlängerung der Schulzeit am Gymnasium," Perspektiven der Wirtschaftspolitik, De Gruyter, vol. 19(3), pages 167-184, September.
    • Handle: RePEc:bpj:pewipo:v:19:y:2018:i:3:p:167-184:n:2
    DOI: 10.1515/pwp-2018-0026
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://doi.org/10.1515/pwp-2018-0026
    Download Restriction: For access to full text, subscription to the journal or payment for the individual article is required.
    File URL: https://libkey.io/10.1515/pwp-2018-0026?utm_source=ideas
    LibKey link: if access is restricted and if your library uses this service, LibKey will redirect you to where you can use your library subscription to access this item
    ---><---

    As the access to this document is restricted, you may want to search for a different version of it.

    More about this item

    Keywords

    A11; I21; I28; G8-Reform; Bildungsökonomik; Evidenzbasierte Politikberatung;
    All these keywords.

    JEL classification:

    • A11 - General Economics and Teaching - - General Economics - - - Role of Economics; Role of Economists
    • I21 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Analysis of Education
    • I28 - Health, Education, and Welfare - - Education - - - Government Policy

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:bpj:pewipo:v:19:y:2018:i:3:p:167-184:n:2. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Peter Golla (email available below). General contact details of provider: https://www.degruyter.com .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.