Stymulanty i bariery w procesie transferu wiedzy – przegląd literatury

Celem artykułu jest wskazanie motywatorów i barier w procesie transferu wiedzy. Punktem wyjścia jest fakt, że obecna współpraca pomiędzy biznesem a środowiskiem akademickim jest niezwykle istotna dla rozwoju biznesu i tworzenia w jego ramach wartości. Zarówno przedsiębiorstwa, jak i organizacje B + R uznają rolę tej współpracy, niezbędnej do tworzenia zróżnicowanych produktów i usług, a także budowania przewagi konkurencyjnej. Praca została oparta na krytycznej analizie literatury przedmiotu i pokazuje wstępne rezultaty trwającego projektu, którego celem jest zbudowanie pojęciowego modelu transferu wiedzy. Pierwszym rezultatem było zidentyfikowanie czynników, które uznano za bariery i motywatory transferu wiedzy oraz – konsekwentnie – za działania innowacyjne. Dla przedsiębiorstw (poziom mikro), regionów i krajów (poziom makro) są to kluczowe elementy wzrostu i rozwoju. Metodologia wykorzystana w artykule bazuje na przeglądzie literatury przedmiotu, który pozwolił zidentyfikować główne aspekty transferu wiedzy – zarówno pozytywne, jak i negatywne – oraz umożliwił stworzenie kwestionariusza, wykorzystanego jako narzędzie w badaniu przedsiębiorstw w wybranych krajach (służyło to pokazaniu motywów działania w różnych kulturach). Wśród czynników wpływających na transfer wiedzy respondenci najczęściej wymieniali współpracę nauki i biznesu. W artykule wskazano też kilka czynników, które dla pewnych badanych przedsiębiorców okazały się stymulantami, a jednocześnie dla interesariuszy stanowiły bariery. Wśród nich były: koszt współpracy, komunikacja, kompetencje, dostępność centrów transferu technologii.