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Insertion Professionnelle des Diplômés Universitaires en Tunisie: Comparaison Public-Privé

Author

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  • Mohamed Ben Halima

    (IRDES - Institut de Recherche et Documentation en Economie de la Santé - Institut de la Recherche et Documentation en Economie de la Santé)

  • Yusuf Kocoglu

    (LEAD - Laboratoire d'Économie Appliquée au Développement - UTLN - Université de Toulon, CEE - Centre d'études de l'emploi - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé)

  • Bassem Ben Halima

    (GATE Lyon Saint-Étienne - Groupe d'analyse et de théorie économique - ENS Lyon - École normale supérieure - Lyon - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 - Université de Lyon - UJM - Université Jean Monnet [Saint-Étienne] - Université de Lyon - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

La progression rapide des niveaux d'éducation en Tunisie s'est traduite par un accroissement de l'off re de compétences qui, comme en témoigne le taux de chômage élevé des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, n'a pas rencontré une demande aussi dynamique. L'objectif de cette étude est d'expliquer le rôle joué par les évolutions de la demande de travail émanant de la sphère publique. Dans quelles mesures les choix de formation sont-ils in fluencés par le secteur (public versus privé) dans lequel les individus espèrent décrocher un emploi ? Ces préférences sont-elles justi fiées par des écarts en termes de rémunération entre le secteur public et privé ? Nous exploitons une base de données issue de l'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur réalisé par le Ministère de l'Emploi et de l'Insertion Professionnelle des Jeunes en Tunisie auprès d'un échantillon de 4763 diplômés de 2004 en vue de suivre leur devenir professionnel après une période de 18 mois à compter du mois d'obtention du diplôme. Nous estimons un modèle d'équations de salaire à double régime (public - privé) avec contrôle des biais de sélection endogène qui caractérise l'accès à un emploi rémunéré et le choix entre le secteur public ou privé. Les résultats montrent que l'écart salarial entre emplois du secteur public et du secteur privé est quasi-exclusivement lié aux caractéristiques de l'insertion des maitrisards. Sur les autres diplômés, nous observons, à diplôme équivalent, des distributions des salaires très proches qui ne rendent pas assez attractif le secteur privé.

Suggested Citation

  • Mohamed Ben Halima & Yusuf Kocoglu & Bassem Ben Halima, 2010. "Insertion Professionnelle des Diplômés Universitaires en Tunisie: Comparaison Public-Privé," Working Papers hal-00943982, HAL.
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    Cited by:

    1. Benhaddad, amina nesrine & Hammouda, Nacer-Eddine & Medjoub, Razika, 2017. "Education,gender and income inequalities : Comparative study between Algeria, Egypt, Lebanon and Tunisia," MPRA Paper 102329, University Library of Munich, Germany.
    2. Stampini Marco & Verdier-Chouchane Audrey, 2011. "Labor Market Dynamics in Tunisia: The Issue of Youth Unemployment," Review of Middle East Economics and Finance, De Gruyter, vol. 7(2), pages 1-35, September.
    3. Bakari, Sayef, 2015. "La question du chômage des jeunes diplômés en Tunisie : Evolution, caractéristiques, limites et perspectives (1990 – 2014) [The issue of unemployment of young graduates in Tunisia: Evolution, chara," MPRA Paper 74702, University Library of Munich, Germany.

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