IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/
MyIDEAS: Log in (now much improved!) to save this paper

Les différents parcours offerts par l’Education Nationale procurent-t-ils les mêmes chances d’accéder à l’emploi? Les résultats d’une expérience contrôlée sur des jeunes d’Ile-de-France

Listed author(s):
  • Florent Fremigacci
  • Yannick L'Horty
  • Loïc Du Parquet
  • Pascale Petit

Cette étude évalue les effets de différents parcours de la voie professionnelle offerts par l’Education Nationale sur les chances d’accéder à l’emploi, toutes choses étant égales par ailleurs. Les évaluations sont réalisées sur des données expérimentales construites à l’aide d’une campagne de testing réalisée entre avril et juillet 2011 dans la région Ile de France. 9 profils de candidatures fictifs ont été construits de toutes pièces et envoyées en réponse aux mêmes offres d’emploi. Deux professions en tension ont été examinées : les plombiers dans le bâtiment et les serveurs dans la restauration. Au total 584 offres d’emploi localisées en Ile-de-France ont été testées, ce qui correspond à l’envoi de 5256 candidatures fictives. L’objectif de ce testing vise à évaluer et comparer les chances d’accès aux entretiens d’embauche des 9 jeunes candidats fictifs. La comparaison des taux de succès des candidats, considérés deux à deux, permet de mettre en évidence trois types d’effets sur les chances d’accéder à l’emploi : les effets associés au niveau de diplôme, les effets liés à l’expérience acquise et les effets associés à la formation initiale relativement à la formation continue. Un premier ensemble de résultats concerne l’effet du diplôme sur les chances d’accéder à l’emploi. L’obtention du Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP), relativement au seul fait d’avoir suivi la formation préparant à ce diplôme n’a pas d’effet sur les chances d’accéder à l’emploi, 5 ans après l’insertion sur le marché du travail. Par ailleurs, le rendement d’un baccalauréat professionnel n’est pas supérieur à celui d’un CAP. Au contraire, dans les deux professions testées, les employeurs valorisent davantage un candidat titulaire d’un CAP, toutes choses égales par ailleurs, alors que ce diplôme est de niveau inférieur au baccalauréat. De surcroît, un candidat diplômé d’un CAP n’a pas plus de chances d’accéder à l’emploi s’il a poursuivi sa formation initiale par un baccalauréat profess

(This abstract was borrowed from another version of this item.)

If you experience problems downloading a file, check if you have the proper application to view it first. In case of further problems read the IDEAS help page. Note that these files are not on the IDEAS site. Please be patient as the files may be large.

File URL: http://www.tepp-repec.eu/RePEc/files/tepprr/TEPP-rr-13-03-ff-yl-lp-pp.pdf
Download Restriction: no

Paper provided by TEPP in its series TEPP Research Report with number 2013-03.

as
in new window

Length:
Date of creation: 2013
Handle: RePEc:tep:tepprr:rr13-03
Contact details of provider: Postal:
Université Paris-Est Marne La Vallée, 5 bd Descartes, 77454 Champs sur Marne

Web page: http://www.tepp.eu/

More information through EDIRC

No references listed on IDEAS
You can help add them by filling out this form.

This item is not listed on Wikipedia, on a reading list or among the top items on IDEAS.

When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:tep:tepprr:rr13-03. See general information about how to correct material in RePEc.

For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Sylvain)

If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

If references are entirely missing, you can add them using this form.

If the full references list an item that is present in RePEc, but the system did not link to it, you can help with this form.

If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

This information is provided to you by IDEAS at the Research Division of the Federal Reserve Bank of St. Louis using RePEc data.