Yükseköğretimde Yapay Zekâ Tabanlı Sürdürülebilirlik Yaklaşımı ve Karşılaştırmalı Bir İnceleme

Günümüzde, teknolojik ilerlemeler ve sürdürülebilirlik çabalarının kesiştiği bir dönemde, yükseköğretim kurumları geleceği şekillendirmede kilit bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, yapay zekâ teknolojisinin yükseköğretimde sürdürülebilirlik yaklaşımlarına olan potansiyeli giderek daha fazla ilgi çekmektedir. Bu çalışma, yükseköğretimde sürdürülebilirlik alanında yapay zekânın rolünü araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma, dört farklı sürdürülebilirlik yaklaşımını ele almaktadır. İlk olarak, yapay zekâsız ve düşük sürdürülebilirlik seviyesindeki bir senaryo incelenmektedir; bu senaryo, geleneksel öğretim yöntemlerinin aşırı kaynak kullanımını içermektedir. Ardından, yapay zekâsız ve yüksek sürdürülebilirlik seviyesindeki bir yaklaşım değerlendirilmekte; bu durum, çevre dostu uygulamaların vurgulanmasını içermektedir. Üçüncü olarak, yapay zekâ kullanımıyla düşük sürdürebilirlik seviyesinde bir senaryo ele alınmaktadır; bu durumda, yüksek enerji tüketen yapay zekâ uygulamaları yer almaktadır. Son olarak, yapay zekâ kullanımıyla yüksek sürdürülebilirlik seviyesinde bir yaklaşım sunulmaktadır; bu yaklaşım, enerji tüketim optimizasyonu gibi çevre dostu hedefleri içermektedir. Çalışma, her bir yaklaşımın avantajlarını ve zorluklarını ele alarak, yapay zekânın yükseköğretimde sürdürebilirlik hedeflerine nasıl katkı sağlayabileceğini tartışmaktadır. Ayrıca, gelecekteki potansiyel gelişmeleri öngörerek yapay zekânın yükseköğretimdeki sürdürebilirlik amaçlarına nasıl entegre edilebileceğini ve bu alandaki gelecekteki araştırmalara yön verebilecek somut önerileri sunmaktadır. Sonuç olarak, çalışma, yapay zekânın yükseköğretimde sürdürülebilirlik amaçlarına nasıl entegre edilebileceği konusunda önemli bir kılavuz sunmaktadır.