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Influencia de los factores socioeconómicos en el rendimiento escolar internacional: Hacia la igualdad de oportunidades educativas

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El objetivo de este trabajo es tratar de mostrar, a través de un análisis de varianza sobre una muestra de alumnos de 41 países, como en el proceso de producción educativa determinadas características familiares, en particular el nivel de estudios de los padres del alumno, predeterminan, en media, el resultado académico de los alumnos desde las etapas más tempranas de la enseñanza condicionando así la probabilidad de fracaso escolar, el acceso a los niveles superiores de enseñanza y en última estancia las rentas futuras. A partir de este resultado se propone la profundización en el estudio sobre la función de producción educativa, con el objetivo de que el estado intervenga eficientemente en compensar estas desigualdades de partida de cara a mejorar el acceso a la educación en igualdad de oportunidades.

Suggested Citation

  • Daniel Santín González, 2001. "Influencia de los factores socioeconómicos en el rendimiento escolar internacional: Hacia la igualdad de oportunidades educativas," Documentos de trabajo de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 01-01, Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
  • Handle: RePEc:ucm:doctra:01-01
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    Keywords

    Igualdad de oportunidades educativas; Análisis de varianza; Educación no universitaria; Factores socioeconómicos; Rendimiento escolar.;

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