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La Mala Calidad de la Educación en Bolivia y sus Consecuencias para el Desarrollo

Author

Listed:
  • Andersen, Lykke Eg

    (IISEC, Universidad Católica Boliviana)

  • Wiebelt, Manfred

    (Kiel Institute for World Economics)

Abstract

Mientras Bolivia se encuentra cerca de alcanzar la meta del milenio en lo que se refiere a educación básica universal, la calidad de la educación que reciben los niños en las escuelas públicas es muy baja. Este hecho es delicado en relación a los factores que más nos preocupan: crecimiento económico, competitividad, pobreza, desigualdad y movilidad social. Las simulaciones realizadas con un modelo de equilibrio general para Bolivia muestran que un mejoramiento de la educación básica beneficiaría a los trabajadores no-calificados y mejoraría nuestra balanza de pagos a través de un incremento de nuestra competitividad. Los capitalistas y los trabajadores calificados pierden relativamente porque su capital y su trabajo se vuelven menos escasos y de esta manera sus salarios y sus pagos sal capital se reducen. Instituto de Investigaciones Socio - Económicas; IISEC

Suggested Citation

  • Andersen, Lykke Eg & Wiebelt, Manfred, 2003. "La Mala Calidad de la Educación en Bolivia y sus Consecuencias para el Desarrollo," Documentos de trabajo 2/2003, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC), Universidad Católica Boliviana.
    • Handle: RePEc:ris:iisecd:2003_002
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    Cited by:

    1. Blacutt O., Jorge Alejandro & Vásquez C., Wilnelia K., 2005. "La Decisión de Entrar a la Universidad Caso de Estudio: La Paz-Bolivia," Documentos de trabajo 5/2005, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC), Universidad Católica Boliviana.
    2. Andersen, Lykke Eg & Evia V, José Luis, 2003. "La Efectividad de la Ayuda Externa en Bolivia," Documentos de trabajo 9/2003, Instituto de Investigaciones Socio-Económicas (IISEC), Universidad Católica Boliviana.
    3. Lykke E. Andersen & José Luis Evia, 2003. "The Effectiveness of Foreign Aid in Bolivia," Development Research Working Paper Series 01/2003, Institute for Advanced Development Studies.
    4. Alcides Valentín Oxa Gerónimo & Daniela Loayza Lara, 2017. "The evolution of the human capital role about the income determination in Bolivia in the period 2004-2015. An application of the Mincer model and quantile regression," Economia Coyuntural,Revista de temas de perspectivas y coyuntura, Instituto de Investigaciones Economicas y Sociales 'Jose Ortiz Mercado' (IIES-JOM), Facultad de Ciencias Economicas, Administrativas y Financieras, Universidad Autonoma Gabriel Rene Moreno, vol. 2(4), pages 1-44.

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    Keywords

    Calidad de Educación; Bolivia; Educación Pública; Reforma Educativa; Instituto de Investigaciones Socio - Económicas; IISEC;
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