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Enseigner la blockchain aux frontières des systèmes d'information par la ludopédagogie : cas du jeu Blockchain Battle

Author

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  • Antoine Chollet

    (MRM - Montpellier Research in Management - UPVD - Université de Perpignan Via Domitia - UM - Université de Montpellier)

Abstract

L'enseignement de la blockchain pose des défis pédagogiques lorsqu'elle est appréhendée comme un système d'information sociotechnique complexe, et non comme un simple outil informatique. Cette recherche étudie l'intégration d'un dispositif ludopédagogique fondé sur le jeu BlockChain Battle dans le cadre du BUT Informatique. La blockchain y est abordée comme un système d'information décentralisé, impliquant des enjeux de gouvernance et de modèles économiques. Les résultats montrent que le jeu constitue un levier pertinent pour les profils novices, en favorisant une compréhension globale et critique de la technologie, tout en révélant des perceptions plus technocentrées chez les étudiants familiers des cryptomonnaies. Cette contribution met en évidence l'intérêt de la ludopédagogie comme outil de médiation scientifique pour l'enseignement d'objets situés aux frontières des systèmes d'information.

Suggested Citation

  • Antoine Chollet, 2026. "Enseigner la blockchain aux frontières des systèmes d'information par la ludopédagogie : cas du jeu Blockchain Battle," Post-Print hal-05794978, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-05794978
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