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Blockchain et authenticité des diplômes : études de cas d'établissements de l'enseignement supérieur

Author

Listed:
  • Afrah Methlouthi

    (FSEG Sfax - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Sfax - جامعة صفاقس - Université de Sfax - University of Sfax)

  • Fatma Bouaziz

    (FSEG Sfax - Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Sfax - جامعة صفاقس - Université de Sfax - University of Sfax)

Abstract

La falsification des diplômes constitue un défi majeur pour les établissements d'enseignement supérieur en raison des limites des méthodes traditionnelles de vérification. Ce papier analyse l'adoption de la Blockchain pour la gestion des diplômes numériques et ses déterminants organisationnels, en s'appuyant sur les cadres TOE et DOI. Il présente les résultats préliminaires d'une étude qualitative menée auprès de trois facultés publiques, montrant que le soutien de la direction, ainsi que les ressources financières et technologiques, influencent l'adoption de la Blockchain, le soutien de la direction jouant un rôle clé à toutes les phases du processus. Cette recherche contribue à combler une lacune de la littérature en analysant les facteurs organisationnels de l'adoption de la Blockchain dans l'enseignement supérieur.

Suggested Citation

  • Afrah Methlouthi & Fatma Bouaziz, 2026. "Blockchain et authenticité des diplômes : études de cas d'établissements de l'enseignement supérieur," Post-Print hal-05789293, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-05789293
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