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Fähigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblätter – Wie lässt sie sich fördern?

In: Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1

Author

Listed:
  • Alex Engelhardt

    (Universität Koblenz-Landau, Institut für Mathematik)

  • Susanne Digel

    (Universität Koblenz-Landau, Institut für Mathematik)

  • Jürgen Roth

    (Universität Koblenz-Landau, Institut für Mathematik)

Abstract

Zusammenfassung Das Potenzial eines adäquaten digitalen Medieneinsatzes ist vielfach bestätigt. Im Kontrast dazu stehen Ergebnisse, dass digitale Medien im alltäglichen Schulunterricht, insbesondere für die Schülerhand, kaum genutzt werden. Eine mögliche Ursache liegt in dem mangelnden Wissen seitens der Lehrkräfte, um digitale Technologien zielgerichtet im Unterricht zu nutzen. Im folgenden Beitrag wird die Entwicklung eines Lehr-Lern-Labor-Seminars vorgestellt, in dem Studierenden die Fähigkeit zur Beurteilung interaktiver Arbeitsblätter als Beitrag zu den digitalen Kompetenzen angehender Lehrkräfte vermittelt werden soll. Anhand eines Fallbeispiels eines Studierenden werden Veränderungen in der Fähigkeit im Laufe des Seminars aufgezeigt.

Suggested Citation

  • Alex Engelhardt & Susanne Digel & Jürgen Roth, 2023. "Fähigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblätter – Wie lässt sie sich fördern?," Springer Books, in: Jürgen Roth & Michael Baum & Katja Eilerts & Gabriele Hornung & Thomas Trefzger (ed.), Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1, chapter 0, pages 139-154, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-662-66131-4_8
    DOI: 10.1007/978-3-662-66131-4_8
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