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Mathematische Modelle und Digitalisierung – Forschungsstand, Chancen und Beispiele

In: Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule

Author

Listed:
  • Gilbert Greefrath

    (Universität Münster, Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik)

  • Hans-Stefan Siller

    (Universität Würzburg, Fakultät für Mathematik und Informatik, Institut für Mathematik)

Abstract

Zusammenfassung Dieser Beitrag verbindet mathematisches Modellieren mit digitalem Medien- und Werkzeugeinsatz und gibt einen Überblick über die mögliche Nutzung digitaler Werkzeuge beim mathematischen Modellieren im Unterricht. Das mathematische Modellieren sowie die Nutzung digitaler Medien beim mathematischen Modellieren werden zunächst aus theoretischer Perspektive erläutert. Dabei werden Chancen und offene Fragen zum Einsatz digitaler Medien beim Modellieren berücksichtigt. Auch Teilkompetenzen des Modellierens können unter dem Aspekt der Nutzung digitaler Medien genauer betrachtet werden. Anschließend werden vorhandene empirische Erkenntnisse eingeordnet und exemplarisch detaillierte Ergebnisse relevanter Studien präsentiert.

Suggested Citation

  • Gilbert Greefrath & Hans-Stefan Siller, 2022. "Mathematische Modelle und Digitalisierung – Forschungsstand, Chancen und Beispiele," Springer Books, in: Guido Pinkernell & Frank Reinhold & Florian Schacht & Daniel Walter (ed.), Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule, chapter 0, pages 325-346, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-662-65281-7_14
    DOI: 10.1007/978-3-662-65281-7_14
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