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Innovative XXL-Lehre: Das Beispiel ,,Kommunikation und Organisationsentwicklung“ an der RWTH Aachen

In: Engineering Education 4.0

Author

Listed:
  • Daniela Janßen

    (RWTH Aachen University, IMA/ZLW & IfU)

  • Stefan Schröder

    (RWTH Aachen University, IMA/ZLW & IfU)

  • Ingrid Isenhardt

    (RWTH Aachen University, IMA/ZLW & IfU)

Abstract

Zusammenfassung In den letzten zehn Jahren haben tief greifende Veränderungen in der Hochschullehre stattgefunden. Unterschiedliche Strömungen, z. B. die Vermittlung überfachlicher Kompetenzen, ein verändertes Mediennutzungsverhalten der heutigen Schulabsolventen und -absolventinnen sowie steigende Studierendenzahlen haben Einfluss auf die Gestaltung der Hochschullehre genommen. Aufgrund der veränderten Umstände ist eine Anpassung der Lehrmethoden und -konzepte erforderlich. Studierende rücken dabei ins Zentrum des Lehr- und Lernprozesses. Besonders für Lehrveranstaltungen mit großen Hörerzahlen ist dies eine besondere Herausforderung. Am Beispiel der Lehrveranstaltung ,,Kommunikation und Organisations-entwicklung“ des Zentrums für Lern- und Wissensmanagement (ZLW) der RWTH Aachen University wird aufgezeigt, wie die Vorlesung ein volständiges Redesign erfahren hat, um den veränderten Rahmenbedingungen und Anforderungen gerecht zu werden.

Suggested Citation

  • Daniela Janßen & Stefan Schröder & Ingrid Isenhardt, 2016. "Innovative XXL-Lehre: Das Beispiel ,,Kommunikation und Organisationsentwicklung“ an der RWTH Aachen," Springer Books, in: Sulamith Frerich & Tobias Meisen & Anja Richert & Marcus Petermann & Sabina Jeschke & Uwe Wilkesmann (ed.), Engineering Education 4.0, pages 635-646, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-319-46916-4_48
    DOI: 10.1007/978-3-319-46916-4_48
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