Educación superior y mercado de trabajo en México: Segregación por género

Este trabajo aporta evidencia empírica para el caso mexicano, respecto de la segregación ocupacional porgénero en el mercado de trabajo de los egresados de educación superior; asimismo, presenta un seguimiento de la matrícula de nivel superior en México, a partir del cual se fundamenta, como un fenómeno asociado, la segregación por género desde los espacios formativos de esta mano de obra cualificada. La segregación por género en el mercado de trabajo opera en dos dimensiones: vertical y horizontal. La segregación vertical se manifiesta en la representación minoritaria de las mujeres en puestos directivos; mientras que la horizontal atiende a la inserción diferenciada por género en ámbitos de trabajo. No obstante la reconfiguración de la matrícula en el sistema educativo mexicano en los últimos veinte años, marcada por su feminización, la segregación también está presente, en ambas dimensiones. La segregación horizontal, en el sesgo de género de la composición de la matrícula en el nivel superior. La proporción de matrícula por género, da cuenta de la segregación vertical: a mayor nivel educativo, mayor exclusión de las mujeres. La incorporación creciente de las mujeres, tanto a la educación superior, como al mercado de trabajo, no es suficiente para afirmar que se ha avanzado en la equidad de género, al trasladarse la condición de sujeto subordinado de la mujer desde la familia y la sociedad al mundo del trabajo. Si las políticas públicas han mejorado la equidad de género en el sistema educativo, el mundo del trabajo se muestra más resistente hacia una reorientación en el mismo sentido.