Percepción de los derechos en las prácticas profesionales: un estudio cualitativo del limbo jurídico y sus efectos de género en México

El presente estudio analiza cómo las estudiantes universitarias perciben sus derechos durante las prácticas profesionales en México, en un contexto caracterizado por un limbo jurídico e institucional. Desde un enfoque cualitativo con perspectiva de género e interseccional, se realizaron 20 entrevistas semiestructuradas a practicantes en una institución pública de Hermosillo, Sonora, con el propósito de comprender sus experiencias, niveles de conocimiento y percepciones de protección o desprotección. Los resultados evidencian que las estudiantes tienden a concebir sus derechos como condicionados al desempeño, más que como garantías inherentes, lo que refleja la internalización de la precariedad estructural que caracteriza a las prácticas profesionales. Asimismo, se identifica que la comunicación interpersonal con superiores funciona como principal mecanismo de resolución de conflictos ante la ausencia de dispositivos institucionales formales, aunque este recurso resulta limitado y potencialmente riesgoso, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Se observa, además, una brecha entre la igualdad formalmente declarada y la desigualdad experimentada en la práctica, agravada por la falta de supervisión universitaria y la ambigüedad normativa. Se concluye que la desprotección en las prácticas profesionales no solo es estructural, sino también subjetivamente reproducida, afectando de manera diferenciada a las mujeres debido a factores de género e interseccionales. En este sentido, el estudio subraya la necesidad de reconfigurar el modelo vigente mediante la incorporación de marcos normativos claros y protocolos con perspectiva de género que garanticen condiciones formativas justas, seguras y equitativas