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Wissenschaftliche Weiterbildung und Öffnung für nicht-traditionelle Zielgruppen als Herausforderungen für Hochschulen: Eine empirische Untersuchung zu den Sichtweisen von Hochschullehrern und Verwaltungsmitarbeitern an der Universität Rostock

Author

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  • Büttner, Beatrice C.
  • Maaß, Stephan Alexander
  • Nerdinger, Friedemann W.

Abstract

Im Rahmen der Studienstrukturreformen von Bologna wurde Lebenslanges Lernen (LLL) als künftiges Betätigungsfeld der Hochschulen deklariert. Durch sinkende Studierendenzahlen und eine stetig steigende Nachfrage nach wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten gewinnt die Thematik für Hochschulen überdies an Bedeutung. Die Implementierung von LLL stellt auch die Universität Rostock für die nächsten Jahre vor besondere Herausforderungen. Im Rahmen des Projektes KOSMOS wird dieser notwendige Veränderungsprozess erstmals mit Maßnahmen der Organisationsentwicklung (OE) unterstützt. OE ist dabei als Veränderungsstrategie zu verstehen, die unter aktiver Mitwirkung der Betroffenen vollzogen wird (von Rosenstiel & Nerdinger, 2011). Hierzu zählt neben den Hochschullehrern als Verantwortliche für die universitäre Forschung und Lehre auch die Verwaltung als zentrales Organ bei der Gestaltung universitärer Strukturen.

Suggested Citation

  • Büttner, Beatrice C. & Maaß, Stephan Alexander & Nerdinger, Friedemann W., 2012. "Wissenschaftliche Weiterbildung und Öffnung für nicht-traditionelle Zielgruppen als Herausforderungen für Hochschulen: Eine empirische Untersuchung zu den Sichtweisen von Hochschullehrern und Verwaltu," Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie 9, Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie.
    • Handle: RePEc:zbw:rosbwo:9
    DOI: 10.18453/rosdok_id00002249
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    1. Freitag, Walburga Katharina, 2012. "Zweiter und Dritter Bildungsweg in die Hochschule," Arbeitspapiere 253, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
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    Cited by:

    1. Müller, Christoph & Hummert, Henning & Traum, Anne & Görs, Philipp K. & Nerdinger, Friedemann W., 2018. "Entwicklung von Skalen zur Erfassung des organisationalen bzw. arbeitsplatzbezogenen Digitalisierungsgrades (ODG/ADG-Skala) in Steuerberatungskanzleien," Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie 19, Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie.
    2. Koevel, Arne & Görs, Philipp K. & Traum, Anne & Nerdinger, Friedemann W., 2020. "Auswirkungen der Digitalisierung auf die Arbeit: Eine explorative Studie zur potenziellen Übertragbarkeit der KODIMA-Befunde auf andere Dienstleistungsbranchen," Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie 23, Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie.

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    1. Rzepka, Sylvi, 2016. "Labor market returns to college education with vocational qualifications," Ruhr Economic Papers 633, RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, Ruhr-University Bochum, TU Dortmund University, University of Duisburg-Essen.
    2. Maaß, Stephan Alexander & Büttner, Beatrice C. & Nerdinger, Friedemann W., 2013. "Entwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostock: Eine Fallstudie," Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie 13, Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie.

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