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Konzept und Resultate einer Online-Befragung von Marketing-Professoren an deutschen Fachhochschulen zum Bologna-Prozess

Author

Listed:
  • Tokai, Julia
  • Wehner, Christa

Abstract

Gegenstand der Untersuchung ist die Umsetzung des Bologna-Prozesses an deutschen Fachhochschulen. Nach einem kurzen Überblick über die wichtigsten Elemente des Prozesses werden das Konzept und die Ergebnisse einer Online-Befragung der Marketing-Professoren an deutschen Fachhochschulen vorgestellt. Die Einführung zweistufiger Abschlüsse wird grundsätzlich positiv beurteilt, allerdings mit viel Kritik im Detail (v.a. bei der Akkreditierung und der Hochschulfinanzierung). Die Lehrevaluationen werden an den Hochschulen erstaunlich flächendeckend durchgeführt, studentische Bewertungsportale werden sehr kritisch gesehen. Die Wettbewerbsposition mit den Universitäten wird mit Blick auf die Berufsfähigkeit sehr positiv eingeschätzt; ein Promotionsrecht wird zwar gewünscht, aber nicht erwartet.

Suggested Citation

  • Tokai, Julia & Wehner, Christa, 2008. "Konzept und Resultate einer Online-Befragung von Marketing-Professoren an deutschen Fachhochschulen zum Bologna-Prozess," Beiträge der Hochschule Pforzheim 127, Pforzheim University.
    • Handle: RePEc:zbw:pfobei:125
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    Cited by:

    1. Gildeggen, Rainer & Willburger, Andreas, 2016. "What constitutes a compensation free regulation of foreign-owned property in international law? Some thoughts on the protection of foreign investment against expropriations, the states' right to regul," Beiträge der Hochschule Pforzheim 160, Pforzheim University.

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