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Studierende mit Migrationshintergrund und Interkulturalität: Expertise im Rahmen des Projektes "Chancengleichheit in der Begabtenförderung" der Hans-Böckler-Stiftung

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  • Rokitte, Rico

Abstract

Die rein quantitative Steigerung der Anteile von Studierenden mit Migrationshintergrund in den vergangenen Jahren lässt sich vor allem über den steigenden Anteil von Bevölkerungsteilen mit Migrationshintergrund erklären. Eine erfolgreiche Bildungsintegration kann dadurch noch nicht belegt werden. Für Hochschulen und Begabtenförderung ergeben sich vielfältige Anknüpfungspunkte, um durch gezielte Förderung die Studienaufnahme, den Einstieg und den nachhaltigen Studienerfolg und die erfolgreiche Berufseinmündung von Studierenden mit Migrationshintergrund sicherzustellen. Dabei ist die Diversität der Zielgruppe entscheidend für den Erfolg von Fördermaßnahmen: Der unterschiedliche soziale Hintergrund und die Verschiedenheit der Migrationserfahrungen erfordern differenzierte Angebote und Unterstützungsleistungen.

Suggested Citation

  • Rokitte, Rico, 2012. "Studierende mit Migrationshintergrund und Interkulturalität: Expertise im Rahmen des Projektes "Chancengleichheit in der Begabtenförderung" der Hans-Böckler-Stiftung," Arbeitspapiere 248, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
    • Handle: RePEc:zbw:hbsarb:248
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    1. Edith Pichler & Grazia Prontera, 2008. "Geisteswissenschaftlerinnen mit Migrationshintergrund in Beruf und Arbeitsmarkt am Beispiel des wissenschaftlichen Standortes Berlin," RatSWD Research Notes 25, German Data Forum (RatSWD).
    2. Bargel, Holger & Bargel, Tino, 2010. "Ungleichheiten und Benachteiligungen im Hochschulstudium aufgrund der sozialen Herkunft der Studierenden," Arbeitspapiere 202, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
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    1. Büchler, Theresa, 2012. "Studierende aus nichtakademischen Elternhäusern im Studium: Expertise im Rahmen des Projektes "Chancengleichheit in der Begabtenförderung" der Hans-Böckler-Stiftung," Arbeitspapiere 249, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf.
    2. Dusdal, Jennifer & Weber, Regina (ed.), 2014. "Bildungschancen durch Begabtenförderung: Eine Untersuchung der sozialen Zusammensetzung, Studiensituation und des gesellschaftlichen Engagements der Stipendiatschaft der Hans-Böckler-Stiftung," Study / edition der Hans-Böckler-Stiftung, Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf, volume 127, number 268, June.

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