Author
Listed:
- Havermans, Willemijn
(ROA / Education and transition to work, RS: GSBE other - not theme-related research)
- Smeets, Chayenne
(RS: GSBE other - not theme-related research, ROA / Education and transition to work)
- van Wetten, Sanne
(RS: GSBE other - not theme-related research, ROA / Education and transition to work)
Abstract
Stichting Lezen en Schrijven (LES) zet zich in om laaggeletterdheid te bestrijden en taalvaardigheid te bevorderen. Aangezien kinderen van laaggeletterde ouders een groter risico hebben om later ook laaggeletterd te worden dan kinderen van ouders die niet laaggeletterd zijn, zijn laaggeletterde ouders een belangrijke doelgroep. De interventie “Voor jou en je kind!” (Vjejk!) richt zich op het doorbreken van de intergenerationele cyclus van laaggeletterdheid en heeft als hoofddoelen om (1) ouders te leren hoe ze de taalontwikkeling van hun kind kunnen stimuleren, (2) ouderbetrokkenheid te vergroten en (3) ouders meer zelfvertrouwen te geven. Aan de hand van 20 themaboekjes leren ouders in minimaal 12 (wekelijkse) bijeenkomsten hoe ze de taal- en schoolontwikkeling van hun kind(eren) kunnen stimuleren. Deze themaboekjes sluiten aan bij thema’s die op de opvang (leeftijd 2 tot 5 jaar) en op school (leeftijd 6 tot en met 12 jaar) relevant zijn. Tijdens een bijeenkomst beslissen ouders samen met de begeleider welke thema’s ze willen behandelen. Ouders oefenen bijvoorbeeld gesprekken met een leerkracht of met interactief voorlezen, waarbij ouders getraind worden in hoe ze hun kinderen actief kunnen betrekken bij het voorlezen. De bijeenkomsten worden begeleid door getrainde vrijwilligers of professionals (zoals een taalhuismedewerker of brugfunctionaris1). Iedere pilotlocatie heeft ook één coördinator. Deze coördinator is verantwoordelijk voor de implementatie van Vjejk!. De rol van begeleider en coördinator kan eventueel door dezelfde persoon vervuld worden, of door twee verschillende personen.
Suggested Citation
Havermans, Willemijn & Smeets, Chayenne & van Wetten, Sanne, 2025.
"Voor jou en je kind!,"
ROA Report
005, Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market (ROA).
Handle:
RePEc:unm:umarep:2025005
DOI: 10.26481/umarep.2025005
Download full text from publisher
Corrections
All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:unm:umarep:2025005. See general information about how to correct material in RePEc.
If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.
We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .
If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.
For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Andrea Willems or Leonne Portz (email available below). General contact details of provider: https://edirc.repec.org/data/romaanl.html .
Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through
the various RePEc services.