IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/osf/thesis/uzsma.html
   My bibliography  Save this paper

Guru Dan Inovasi Pendidikan Di Era Modern

Author

Listed:
  • Ma'arif, Ahmad Syafi'i

Abstract

Inovasi Pendidikan merupakan konsep yang mengarah pada perubahan dan perbaikan dalam sistem pendidikan. Tujuannya adalah untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran.Yang mana, guru ini memiliki peran penting sebagai inovator yang harus memanfaatkan teknologi informasi agar dapat menciptakan situasi belajar yang lebih menarik peserta didik dan efektif bagi peserta didik. Dengan demikian, inovasi pendidikan bukan sekadar tentang perubahan, tetapi juga tentang meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Guru perlu terus mengembangkan keterampilan inovatif mereka untuk memberikan pendidikan yang relevan dengan tuntutan zaman. Dengan memanfaatkan teknologi informasi, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan interaktif, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar-mengajar. Inovasi pendidikan menjadi kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk terus berinovasi demi menciptakan pembelajaran yang inspiratif dan efektif. Yang mana oleh sebab itu terjadi inovasi di setiap masa yang mana tujuannya adalah untuk menyusuaikan pendidikan di masa depan sehingga pendidikan yang dilaksanakan oleh guru tidak membuat para peserta didik bosan dalam belajar oleh sebab itu banyak model pembelajaran digunakan.

Suggested Citation

  • Ma'arif, Ahmad Syafi'i, 2024. "Guru Dan Inovasi Pendidikan Di Era Modern," Thesis Commons uzsma, Center for Open Science.
  • Handle: RePEc:osf:thesis:uzsma
    DOI: 10.31219/osf.io/uzsma
    as

    Download full text from publisher

    File URL: https://osf.io/download/663d1728419d0040e5fe9d45/
    Download Restriction: no

    File URL: https://libkey.io/10.31219/osf.io/uzsma?utm_source=ideas
    LibKey link: if access is restricted and if your library uses this service, LibKey will redirect you to where you can use your library subscription to access this item
    ---><---

    More about this item

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:osf:thesis:uzsma. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: OSF (email available below). General contact details of provider: https://thesiscommons.org .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.