تصنيف الجامعات: ما له وما عليه

ظهر في الآونة الأخيرة نوع جديد من التجارة العلمية، سلعته تصنيف الجامعات والمؤسسات التعليمية على أسس متعددة، منها عدد المنشورات وبراءات الاختراع والجوائز وعدد الطلاب والدارسين، إلخ. ولكن، بغض النظر عن الصخب الإعلامي الذي يرافق تلك التصنيفات إبان صدورها، وعن الرضا في الظهور فيها أو السخط من عدمه، هل التصانيف الجامعية جديرة بالاهتمام حقاً؟ وهل تعتمد على المبادئ والأسس العلمية للجامعات التي تدعي ترتيبها وتصنيفها؟ ما هي مزايا وعيوب التصنيفات؟ وما هي المعوقات والصعوبات التي تعاني منها الجامعات العربية حالياً؟ وما هي الإجراءات والأساليب التي يمكن أن تتبعها للنهوض بمستواها وتحسين أدائها؟ هذا ما سيتم التطرق إليه هنا باقتضاب مع الإشارة إلى بعض العيوب الرئيسية لتلك التصنيفات وافتقادها للمصداقية والموضوعية العلمية، لأن أهدافها تجارية ومادية بحتة، وضررها أكبر من نفعها بكثير