Una valoración de las iniciativas de gestión del conocimiento para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje

Dentro del contexto de la nueva “economía del conocimiento”, las organizaciones necesitan desarrollar una capacidad de aprendizaje con objeto de promover la creación de valor a partir de sus activos de conocimiento. Como resultado, la gestión del conocimiento se ha convertido en una iniciativa crítica para coordinar las condiciones que son necesarias para desarrollar una capacidad de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es proporcionar un marco teórico y empírico dirigido a analizar el papel de iniciativas clave de gestión del conocimiento que son consideradas “facilitadoras“ del desarrollo de la capacidad de aprendizaje en las organizaciones. Así, contrastamos sobre una muestra representativa de empresas españolas un conjunto de hipótesis relativas a la eficiencia de estas iniciativas de gestión del conocimiento. Los resultados proporcionan una base para entender las implicaciones de las iniciativas de gestión del conocimiento como guía para la transformación de las organizaciones en entidades capaces de crear, asimilar, diseminar y utilizar el conocimiento como fuente de valor.