Pratiques de vote et pens�es politiques des �lecteurs durant les �lections de 2010 au Burundi

Il existe un consensus scientifique concernant le fait que les processus �lectoraux peuvent faciliter la d�mocratisation mais peuvent �galement �tre la source d�instabilit� ou encore amener un r�gime autoritaire. G�n�ralement, ces processus sont analys�s en mettant l'accent sur les acteurs et les institutions politiques macros. Cet article pr�sente toutefois une analyse par le bas du processus �lectoral de 2010 au Burundi par le biais de l�analyse des resultats d�un sondage repr�sentatif de l'�lectorat burundais. Les resultats r�v�lent l�existence de deux tendances r�gionales sur le plan de la "mobilisation politique". En plus, quatre grands "groupes d��lecteurs" peuvent �tre distingu�s au sein du territoire burundais. Bien que la motivation "g�n�rique", c'est-�-dire l'exercice des droits civiques gr�ce � des �lections, soit tr�s r�pandue dans l'ensemble de ces groupes d��lecteurs et les diverses regions du pays identifi�es, les resultats r�v�lent qu'une partie importante de l��lectorat est d�sint�ress�e ou alors caract�ris�e par des comportements et des pens�es populistes ou client�listes. Les r�sultats indiquent �galement l�existence d�un foss� entre la perception des preoccupations de la classe politique et les aspirations de la population ordinaire. Situ�es dans le contexte de vingt ann�es de transition politique au Burundi, ces pratiques "pragmatiques" et "populistes" et les modes de pens�e politique observ�s au niveau local durant le processus �lectoral de 2010 r�v�lent le danger d�une instrumentalisation de ces tendances par des "forces" antid�mocratiques et/ou violentes. En second lieu, se pose �galement la question de savoir comment d�mocratiser en substance la transition politique du Burundi, donc aussi dans les pratiques et les pens�es populaires locales.