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Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée

Author

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  • Claire Bonnard

    (IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education - UB - Université de Bourgogne)

Abstract

L'accès des jeunes diplômés à la RD (recherche et développement) privée est souvent présenté comme un enjeu majeur pour la compétitivité des pays. Nous analysons ici les déterminants de l'accès et des débuts de carrières dans la RD en France. Nous utilisons les données de l'enquête nationale du Céreq de 2007 sur la "génération 2004", et un modèle de régression endogène à régime pour corriger un éventuel biais de sélection. Ainsi, le niveau de diplôme, et notamment l'accès au doctorat, est déterminant dans l'accès et la rémunération en RD privée. En revanche, le doctorat ne procure aucun avantage salarial dans les autres secteurs. Pour les docteurs, l'expérience antérieure en entreprise, durant la thèse, est décisive, alors que pour les ingénieurs, seule la catégorie d'école d'ingénieurs joue un rôle. Enfin, pour les docteurs en sciences, en début de carrière, et contrairement aux diplômés d'écoles d'ingénieurs, la RD et moins rémunératrice que les autres activités.

Suggested Citation

  • Claire Bonnard, 2012. "Jeunes diplômés en sciences : les déterminants de l'accès à la recherche-développement privée," Post-Print halshs-00694456, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-00694456
    DOI: 10.4000/formationemploi.3520
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    Cited by:

    1. Bastien Bernela, 2015. "Professional and geographical paths: the study of three generations of PhDs [Trajectoires professionnelles et géographiques : l'étude de trois générations de docteurs]," Working Papers halshs-01085008, HAL.

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