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Assistance et éducation des travailleurs chinois pendant la Grande Guerre - Le rôle du Mouvement Travail-Etudes

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  • Sylvie Démurger

    (GATE Lyon Saint-Étienne - Groupe d'Analyse et de Théorie Economique Lyon - Saint-Etienne - ENS de Lyon - École normale supérieure de Lyon - Université de Lyon - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 - Université de Lyon - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Martin Fournier

    (GATE Lyon Saint-Étienne - Groupe d'Analyse et de Théorie Economique Lyon - Saint-Etienne - ENS de Lyon - École normale supérieure de Lyon - Université de Lyon - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 - Université de Lyon - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Annie Au-Yeung

    (CECMC-CCJ - Centre d'études sur la Chine moderne et contemporaine - CCJ - Chine, Corée, Japon - EHESS - École des hautes études en sciences sociales - UPD7 - Université Paris Diderot - Paris 7 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

Cet article examine les motivations qui poussèrent des intellectuels et réformateurs chinois à l'origine du Mouvement Travail-Etudes (MTE) à apporter une assistance aux ouvriers chinois recrutés par les Français et les Britanniques pendant la Première Guerre Mondiale. S'appuyant sur l'exploitation d'articles et de témoignages proposés dans un journal en langue chinoise, le Huagong zazhi, publié en France sous le patronage des promoteurs du MTE entre janvier 1917 et juin 1920, il met en lumière les formes que cette assistance a prises, de l'aide au recrutement à l'assistance éducative et morale.

Suggested Citation

  • Sylvie Démurger & Martin Fournier & Annie Au-Yeung, 2012. "Assistance et éducation des travailleurs chinois pendant la Grande Guerre - Le rôle du Mouvement Travail-Etudes," Post-Print halshs-00642494, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:halshs-00642494
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