Incubation des étudiants pour une approche comportementale innovante

L'accompagnement des créations d'entreprises innovantes a beaucoup à gagner si une " formation " visant le comportement entrepreneurial a pu être conduite lors de la formation initiale, notamment dans l'enseignement supérieur. Nous préciserons d'abord ce que nous entendons par innovation, une des composantes essentielles du comportement entrepreneurial, bien au-delà de la seule création d'entreprises High Tech. Notre recherche se poursuivra par une analyse des caractéristiques les plus marquantes des créations innovantes, de fait très inscrites dans la culture entrepreneuriale et traduite par un comportement spécifique, le comportement entrepreneurial. Elle sera complétée par les constats d'une autre étude, jugeant les résultats des créations innovantes modestes en termes de développement, du fait notamment d'une carence stratégique des dirigeants. Une autre étude portant sur des PME en croissance permettra de vérifier que la capacité stratégique est une caractéristique essentielle du comportement entrepreneurial et innovant. Une formation préalable, orientée sur le comportement entrepreneurial lors de la formation initiale n'aurait-elle pas permis d'éviter ces manques ? C'est l'un des paris que nous faisons avec le Master Entrepreneuriat de l'université Paris-Dauphine, dont nous expliciterons les objectifs et la pédagogie. Puis nous analyserons les propos des étudiants de ce master exprimés à la fin des cours " théoriques " d'une part et pendant leur période de stage ensuite. Les premiers propos illustrent comment ils caractérisent un entreprenant, sous quelles conditions on devient entreprenant et enfin quelles sont les manques qui sont actuellement les leurs pour se définir comme entreprenant. Les seconds propos concernent leurs acquis et leurs difficultés ressentis lors de leur stage. Pour terminer, nous formulerons quelques propositions, notamment la création d'une Chaire Entrepreneuriat à l'université Paris-Dauphine.