D'un engagement local sur la laïcité à un cas, vers un jeu sérieux ?

Référent laïcité de Le Mans Université depuis trois ans, j'ai été confronté à de nombreuses situations liées à l'application du principe de laïcité et à la gestion du fait religieux dans un établissement public d'enseignement supérieur. Cette expérience de terrain a progressivement conduit à la formalisation d'un cas pédagogique publié au CCMP, centré sur la construction d'une politique institutionnelle de régulation du fait religieux. À partir de cette première ressource pédagogique, une réflexion plus large s'est engagée sur les modalités d'apprentissage de questions sensibles mobilisant à la fois des dimensions juridiques, managériales, éthiques et organisationnelles. Cette démarche a conduit à la conception d'un projet de jeu sérieux actuellement en développement, associant plusieurs partenaires issus de différents secteurs de la fonction publique. Cette communication propose un retour d'expérience sur ce processus de transformation progressive : comment une pratique professionnelle locale devient un objet pédagogique, comment un cas d'enseignement peut révéler ses limites et ouvrir la voie à des dispositifs plus interactifs, et comment la conception d'un jeu sérieux permet de favoriser l'appropriation collective de notions complexes telles que la laïcité, la neutralité, la liberté de conscience ou encore la gestion des situations sensibles. Au-delà de la présentation du projet, cette intervention vise à discuter les apports et les difficultés rencontrées lors du passage d'un outil pédagogique classique à un dispositif ludopédagogique fondé sur l'expérimentation, la discussion collective et la mise en situation.