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L'intelligence artificielle dans l'éducation : Progrès et Défis éthiques

Author

Listed:
  • Hamza Sellami

    (UH2C - Université Hassan II de Casablanca = University of Hassan II Casablanca = جامعة الحسن الثاني (ar))

  • Driss Rahli

Abstract

L'intelligence artificielle (IA) révolutionne nos sociétés et nos modes de vie à un rythme fulgurant. Si elle offre des services pratiques et personnalisés, elle soulève également des préoccupations majeures en matière de sécurité des informations. L'adoption croissante de l'IA dans l'éducation suscite des inquiétudes particulières concernant l'éthique de son utilisation dans ce domaine. La protection de la vie privée des données des étudiants est une question urgente qui exige une attention particulière. Cet article examine les risques éthiques que la technologie de l'IA pose aux informations personnelles des étudiants en s'appuyant sur les interprétations existantes de l'éthique de l'IA et de la protection des données des étudiants. Il propose ensuite des recommandations pour répondre aux préoccupations concernant la sécurité des données des étudiants.

Suggested Citation

  • Hamza Sellami & Driss Rahli, 2024. "L'intelligence artificielle dans l'éducation : Progrès et Défis éthiques," Post-Print hal-05510052, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-05510052
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