IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/hal/journl/hal-01665023.html
   My bibliography  Save this paper

Utilité d’un modèle d’intention pour évaluer un programme pédagogique d'entraînement à la création d’entreprise dans l’enseignement supérieur

Author

Listed:
  • Nelly Schutz

    (AgroSup Dijon - Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l'Alimentation et de l'Environnement)

  • Alain Fayolle

    (EM - EMLyon Business School)

  • Magali Danner

    (IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education - UB - Université de Bourgogne)

Abstract

Cet article présente un processus d'évaluation pour les formations à l'entrepreneuriat, basé sur un modèle d'intention et ses antécédents. Partant d'une mesure d'efficacité d'un programme d'entraînement à la création d'entreprise, « Les Entrepreneuriales », offert aux étudiants de six régions françaises depuis 2004, cette recherche réplique le protocole utilisé par Fayolle et Gailly (2009) et l'élargit en travaillant sur un groupe plus nombreux, en testant d'autres variables et en intégrant un groupe de contrôle. Un des résultats qu'il faut souligner c'est l'impact plus fort que cette formation a sur l'intention des femmes qui pourtant entrent dans le dispositif avec une intention entrepreneuriale plus faible que leurs homologues masculins. Par ailleurs, cette recherche met en évidence les limites épistémologiques des processus évaluatifs à mettre en place et la nécessité de développer une méthodologie rigoureuse pour évaluer l'impact des formations à l'entrepreneuriat.

Suggested Citation

  • Nelly Schutz & Alain Fayolle & Magali Danner, 2015. "Utilité d’un modèle d’intention pour évaluer un programme pédagogique d'entraînement à la création d’entreprise dans l’enseignement supérieur," Post-Print hal-01665023, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-01665023
    as

    Download full text from publisher

    To our knowledge, this item is not available for download. To find whether it is available, there are three options:
    1. Check below whether another version of this item is available online.
    2. Check on the provider's web page whether it is in fact available.
    3. Perform a search for a similarly titled item that would be available.

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:hal:journl:hal-01665023. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: CCSD (email available below). General contact details of provider: https://hal.archives-ouvertes.fr/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.