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Formation à la conception innovante

Author

Listed:
  • Marine Agogué

    (HEC Montréal - HEC Montréal)

  • Sophie Hooge

    (CGS i3 - Centre de Gestion Scientifique i3 - Mines Paris - PSL (École nationale supérieure des mines de Paris) - PSL - Université Paris sciences et lettres - I3 - Institut interdisciplinaire de l’innovation - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

Ce coffret propose un support à la formation à la conception innovante reposant sur les travaux de la chaire Théorie et Méthodes de la Conception Innovante de Mines ParisTech, avec le support du pôle MosaiC d'HEC Montréal. L'enjeu de cette formation est d'amener à maîtriser les modélisations des raisonnements de conception innovante, à mobiliser les formalismes de la théorie C-K et à savoir agir en situation de conception innovante. Conçue en huit grandes séances thématiques, la formation couvre trois axes majeurs : (1)les bases théoriques de la théorie du raisonnement de conception et des régimes de conception, notamment la théorie C-K ; (2)le rôle de la connaissance dans les processus de conception ; (3)l'organisation de la conception innovante, y compris les techniques d'animation nécessaires au management de collectifs de conception. Chaque séance est l'occasion d'introduire des concepts théoriques nouveaux, de les ancrer dans les travaux de recherche récents et de les illustrer. Des exercices sont proposés pour mettre en application les principes exposés et pour stimuler des échanges et des questionnements. Des ateliers sont l'occasion de mobiliser les acquis dans des contextes réels, avec des éléments de support permettant de mieux cerner les enjeux et les difficultés potentielles des situations de conception innovante. Des synthèses concluent chaque séance pour mettre en valeur les points majeurs à retenir.

Suggested Citation

  • Marine Agogué & Sophie Hooge, 2016. "Formation à la conception innovante," Post-Print hal-01407902, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-01407902
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