Rôle du brevet et articulation des connaissances : une analyse par la chaine de valeur

Cet article s'inscrit dans un contexte d'utilisation intensive des DPI et de leur management. Son objectif est de montrer comment, à travers les différentes fonctions du brevet, la gestion des connaissances en matière de propriété intellectuelle peut être articulée tout au long de la « chaine de valeur brevet » . Il s'agit donc de revisiter le célèbre concept de chaine de valeur introduit par M. Porter en 1985 pour montrer comment il peut contribuer à une meilleure compréhension des rôles du brevet et de l'articulation des connaissances relatives à leur « managéralisation ». Cette analyse en termes de chaine de valeur est récente dans la littérature dédiée à la propriété industrielle. Elle n'a, à notre connaissance, été indiquée que dans de rares travaux sans faire l'objet d'une analyse spécifique (Reitzig et Puranam 2009 ; Reitzig et Wagner 2010). Elle constitue pourtant une démarche d'analyse essentielle pour saisir l'articulation des différentes connaissances liées à l'activité de protection. Quelles sont ces différentes connaissances nécessaires à la gestion des brevets (techniques, juridiques, stratégiques) ? Comment s'articulent-elles tout au long du processus de gestion des brevets ? Quelles peuvent être les modalités organisationnelles de leur déploiement ? Quelles sont les connaissances centrales et celles pouvant donner lieu à des logiques d'externalisation via une « chaine de valeur externe » ? Telles sont les interrogations qui sont au cœur de cette recherche autour d'un questionnement clef : comment penser les différents rôles du brevet et articuler les connaissances qui y sont associées tout au long de la chaine de valeur brevet ?