L'engagement des cadres dans la VAE par la théorie de l'auto-efficacité

L'emploi est un enjeu contemporain primordial en France et cependant toutes les études montrent que c'est le diplôme qui favorise l'évolution de carrière, la reconversion et plus largement la mobilité professionnelle. Or, les différentes enquêtes menées, notamment par l'Insee, pointent qu'il y a près d'un quart de la population qui se trouve sans diplôme. La validation des acquis de l'expérience constitue donc une vraie révolution puisque la loi non seulement reconnaît mais permet de valoriser socialement (par l'obtention d'un diplôme, titre ou certificat de qualification) les acquis de l'expérience et donc du travail contribuant ainsi à l'employabilité des personnes. Effectivement, la validation des acquis de l'expérience renverse le schéma traditionnel qui veut que ce soit l'école qui fournisse un savoir sanctionné par un diplôme permettant ainsi l'accès à un métier. La validation des acquis de l'expérience s'inscrit bien dans un parcours de valorisation des individus et de " formation tout au long de la vie ".Cette étude vise à rendre intelligible le phénomène de décision, chez le cadre, d'entamer une démarche de validation des acquis de l'expérience. Afin de voir s'il existe des spécificités liées à la population cadre la recherche a porté tant sur cette population que sur la population non cadres. Ont ainsi été récoltés 309 questionnaires (75,1% de non cadres et 24,9% de cadres). L'analyse a permis de mettre en relief les différents motifs d'incitation, chez les cadres et les non cadres, à entamer cette démarche ainsi que le rôle de l'auto-efficacité dans la formation des motifs d'engagement des cadres dans une démarche de validation des acquis de l'expérience. Enfin l'étude apporte un éclairage, pour les responsables des ressources humaines, en ce qui concerne la validation des acquis de l'expérience comme outil faisant partie intégrante de la gestion des ressources humaines à tous les niveaux du recrutement à la formation en passant par la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.