La production de savoirs professionnels par et dans une recherche collaborative chercheurs-praticiens dans le milieu de la protection judiciaire

Dans des contextes de travail caractérisés par des évolutions de plus en plus rapides et afin de mieux comprendre l'activité des professionnels ou de favoriser sa transformation, de nouvelles formes de collaboration entre chercheurs et professionnels apparaissent reposant sur l'idée qu'une recherche en seule extériorité peine à comprendre de façon efficace l'activité et encore plus à accompagner son changement. Ce chapitre propose de rendre compte d'une recherche-action qui s'inscrit dans cette nouvelle configuration de recherche collaborative puisqu'elle a eu pour particularité d'être conduite avec la participation étroite des professionnels. Plus précisément, il s'est agi d'analyser l'activité d'éducateurs de la PJJ en MO en France et de formaliser avec eux, sous la forme d'une démarche d'analyse de pratiques, des savoirs professionnels susceptibles de mettre en évidence ce qui semble constituer le cœur de leur activité, à savoir la relation éducative avec les mineurs délinquants. Le travail réalisé a donc eu pour intention de produire des savoirs nouveaux sur une activité jusqu'alors peu formalisée et avec la collaboration étroite des professionnels.