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Dimensions et conséquences de la satisfaction au travail des apprentis. Le cas de l'enseignement supérieur

Author

Listed:
  • Sarah Alves

    (Tr@jectoires - Pôle Trajectoires - Rouen Business School - Rouen Business School)

  • Bérengère Gosse

    (NIMEC - Normandie Innovation Marché Entreprise Consommation - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - ULH - Université Le Havre Normandie - NU - Normandie Université - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université)

  • Pierre-Antoine Sprimont

    (NIMEC - Normandie Innovation Marché Entreprise Consommation - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - ULH - Université Le Havre Normandie - NU - Normandie Université - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université)

Abstract

L'évaluation de la qualité de l'expérience professionnelle vécue par un apprenti s'exprime notamment par sa satisfaction au travail. Quelles sont les dimensions de la satisfaction au travail chez les apprentis de l'enseignement supérieur ? Quelles sont les conséquences de ces dimensions sur la satisfaction pour l'apprentissage et sur son engagement affectif pour l'entreprise ? Une investigation par questionnaire et entretiens auprès d'apprentis du supérieur révèle les facettes de la satisfaction au travail en termes d'attentes et leurs conséquences.

Suggested Citation

  • Sarah Alves & Bérengère Gosse & Pierre-Antoine Sprimont, 2010. "Dimensions et conséquences de la satisfaction au travail des apprentis. Le cas de l'enseignement supérieur," Post-Print hal-00568750, HAL.
  • Handle: RePEc:hal:journl:hal-00568750
    DOI: 10.3917/rips.040.0161
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