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L'économie d'un apprentissage collectif : le véhicule électrique

Author

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  • Christophe Midler

    (CRG - Centre de recherche en gestion - X - École polytechnique - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Romain Beaume

    (CRG - Centre de recherche en gestion - X - École polytechnique - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

  • Rémi Maniak

    (CRG - Centre de recherche en gestion - X - École polytechnique - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique)

Abstract

Le domaine de l'économie des connaissances s'est particulièrement développé avec l'explosion de l'internet; Le point de départ de ce courant est que les organisations, et singulièrement les entreprises, sont caractérisées par leur manière de construire- et/ou d'acquérir- les connaissances nécessaires pour réaliser des activités de production et de vente aussi bien que par leur manière de produire et vendre ces biens et services. Les auteurs de ce courant ont tenté de caractériser ces fonctions d'apprentissage. L'un des objets centraux de ce courant est d'analyser, au sein des organisations, l'articulation entre la construction des connaissances sur l'activité et l'activité économique elle-même. Nous prendrons ici l'exemple des projets actuels sur le véhicule électrique. Ce chapitre s'appuie sur une recherche en cours menée par les auteurs dans le cadre d'un programme de recherche au sein de l'Institut de la Mobilité Durable créé en partenariat entre Renault et ParisTech.

Suggested Citation

  • Christophe Midler & Romain Beaume & Rémi Maniak, 2010. "L'économie d'un apprentissage collectif : le véhicule électrique," Post-Print hal-00538940, HAL.
    • Handle: RePEc:hal:journl:hal-00538940
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