Crises "hors cadre" : oser un enseignement

Nos sociétés sont de plus en plus aux prises avec les situations de turbulences sévères, les surprises « impensables », les environnements chaotiques. Certes, nous ne sommes pas dépourvus de doctrines, d'organisations, de plans, de fiches-réflexes, d'outils, pour traiter les accidents et autres urgences bien répertoriées. Mais le constat du rapport de la Chambre des Représentants sur la réponse au cyclone Katrina doit être pris comme une question interpellant tous les pays : « Pourquoi semblons-nous continuellement en retard d'une crise ? » L'heure est venue de prendre de nouvelles initiatives pour préparer les futurs responsables aux défis de notre temps. Même si cela nous oblige à de réelles ruptures dans nos conforts intellectuels, managériaux, et plus encore psychologiques. Trois exigences sont à prendre à bras-le-corps : cerner le nouveau défi, cerner les résistances qui conduisent à refuser l'obstacle, dessiner des voies de progrès et engager une action résolue en termes de préparation des dirigeants et futurs dirigeants. L'urgence est bien de nous mettre en posture de réussite, non de capitulation - trop souvent masquée sous des protestations « d'optimisme ».