IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/p/fda/fdaddt/2013-19.html
   My bibliography  Save this paper

Efectos de género en las escuelas, un enfoque basado en cohortes de edad

Author

Listed:
  • Antonio Ciccone
  • Walter Garcia-Fontes

Abstract

Estimamos los efectos de pares relacionados con el género en las escuelas explotando las diferencias en la composición de género entre cohortes de edad. Nuestro enfoque difiere de la literatura existente la cual se basa en diferencias en la composición entre cursos escolares adyacentes. Mostramos que la estrategia basada en cohortes de edad es una alternativa conveniente ya que la que se basa en cursos escolares en general produce estimaciones de efectos de pares de género sesgados cuando la tasa de repetición es positiva (la mayoría de los sistemas escolares permiten repetir curso a los alumnos). La estrategia de cohortes de edad aplicada a las escuelas primarias de España indica un efecto de pares positivo y significativo de las niñas sobre el rendimiento académico de los niños y un efecto no significativo sobre las niñas. El enfoque basado en el curso escolar produce el resultado opuesto. Simulaciones contrafactuales sugieren que las estrategias basadas en cohortes de edad y las basadas en el curso escolar pueden producir diferentes patrones de efectos de pares relacionados con el género incluso cuando las tasas de repetición escolar son bajas.

Suggested Citation

  • Antonio Ciccone & Walter Garcia-Fontes, 2013. "Efectos de género en las escuelas, un enfoque basado en cohortes de edad," Working Papers 2013-19, FEDEA.
  • Handle: RePEc:fda:fdaddt:2013-19
    as

    Download full text from publisher

    File URL: http://documentos.fedea.net/pubs/dt/2013/dt-2013-19.pdf
    Download Restriction: no

    More about this item

    NEP fields

    This paper has been announced in the following NEP Reports:

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:fda:fdaddt:2013-19. See general information about how to correct material in RePEc.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Carmen Arias). General contact details of provider: http://www.fedea.net .

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service hosted by the Research Division of the Federal Reserve Bank of St. Louis . RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.