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8 lecciones sobre cómo pensamos la desigualdad en Colombia: Evidencia desde un análisis experimental recorriendo el país

Author

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  • Allison Benson-Hernández

    (Acción Pública)

  • Juan José Rojas

    (Acción Pública)

  • Juan Felipe Ortiz-Riomalo

    (Acción Pública)

Abstract

Entre 2023 y 2024, realizamos los Diálogos Territoriales sobre Desigualdad en siete ciudades de Colombia: Cali, Medellín, Barranquilla, Bucaramanga, Florencia, Villavicencio y Bogota. En estos espacios, cientos de personas conversaron, escucharon voces locales y participaron en ejercicios experimentales para entender cómo pensamos la desigualdad, qué tan posible creemos que es reducirla y qué acciones imaginamos para transformarla. Este reporte resume ocho lecciones de ese recorrido. Encontramos que la educación es la forma de desigualdad que más preocupa a las personas; que la desigualdad se asocia con palabras como injusticia, pobreza, discriminación y exclusión; y que muchas personas creen que sí es posible cambiar esta realidad desde nuestras formas de pensar, actuar y relacionarnos. También encontramos señales de generosidad, apertura al diálogo y valoración de los encuentros entre personas con distintas experiencias de vida. Más que cerrar una conversación, este documento busca aportar evidencia y preguntas para seguir pensando cómo construir una Colombia más justa.

Suggested Citation

  • Allison Benson-Hernández & Juan José Rojas & Juan Felipe Ortiz-Riomalo, 2026. "8 lecciones sobre cómo pensamos la desigualdad en Colombia: Evidencia desde un análisis experimental recorriendo el país," Documentos de Trabajo Acción Pública 001, Corporación Instituto para la Acción Pública.
    • Handle: RePEc:acp:wpaper:001
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    JEL classification:

    • C93 - Mathematical and Quantitative Methods - - Design of Experiments - - - Field Experiments

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