Und nichts als die Wahrheit! … ? – Biometrie im Alltag anwenden – Gesundheitsinformationen bewerten

Zusammenfassung Recherchieren von Informationen im Internet ist heute für viele Menschen und insbesondere in der Generation der Schüler und Studierenden alltäglich. Jedoch kann es im Bestreben nach wirksamen Schlagzeilen zu verzerrten Darstellungen von Gesundheitsinformationen kommen, weshalb es wichtig ist, ihre Qualität bzw. die der publizierten Gesundheitsinformation zugrunde liegende(n) empirische(n) Studie(n) zu hinterfragen. In diesem Kapitel wird eine Übungseinheit vorgestellt, die es ermöglicht, ausgehend von einer Alltagssituation die relevanten Aspekte einer klinischen Studie zu diskutieren. Einerseits wird dadurch ein tiefergehendes Verständnis der Qualitätskriterien empirischer Studien ermöglicht, andererseits werden die Teilnehmenden für Qualitätsunterschiede von in Massenmedien publizierten Gesundheitsinformationen sensibilisiert. Um die Bedeutsamkeit dieser Qualitätskriterien zu veranschaulichen, werden Beispielartikel vorgestellt, bei denen Verzerrungen in der Informationsdarstellung vorkommen. Anschließend werden die Verzerrungen gemeinsam in der Gruppe erarbeitet, um die Diskrepanz zwischen Originalquelle und Sekundärartikeln zu verdeutlichen. Diese Übung kann auf beliebige Themen angewendet werden, das Internet bietet sich aufgrund der häufigen Nutzung, der Schnelligkeit der Schlagzeilen und der leichten Zugänglichkeit von Artikeln dafür besonders an. Da es sich hierbei um durchaus komplexe Sachverhalte handeln kann, ist diese Übung für SchülerInnen der Oberstufe und Studierende geeignet. Die Prinzipien klinischer Studien müssen vorher bereits vermittelt worden sein.