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Karriereübergänge neu denken: Studie zu Transferable Skills

In: Erfolgreiche Karrierebrüche

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  • Cornelia Walter

Abstract

Zusammenfassung Dieses Kapitel stellt die empirische Untersuchung vor, die die Annahmen der vorangegangenen Kapitel überprüft. Das Studiendesign folgt klaren Leitfragen: Erhöhen Transferable Skills wahrgenommene Chancen, senken sie Sorgen, und welchen eigenständigen Einfluss hat das Bewertungsklima? Das Buch zeigt die Prüfung von drei Hypothesen: Erstens ein positiver Zusammenhang zwischen ausgeprägten Transferable Skills und Arbeitgeberoffenheit sowie geringeren finanziellen Sorgen. Zweitens ein eigenständiger Effekt des Bewertungsklimas, der unabhängig vom individuellen Kompetenzniveau wirkt. Drittens eine puffernde Wirkung von Transferable Skills bei Mehrfachbelastungen. Die Ergebnisse bestätigen alle drei Annahmen und machen die zugrunde liegenden Mechanismen sichtbar. Besonders deutlich wird, dass mit Aufgaben verknüpfte Kompetenzen Unsicherheit reduzieren und Selbstwirksamkeit stärken. Gleichzeitig verdeutlichen die qualitativen Rückmeldungen, wie stark Prozesse und Kultur darüber entscheiden, ob vorhandene Kompetenzen erkannt und genutzt werden.

Suggested Citation

  • Cornelia Walter, 2026. "Karriereübergänge neu denken: Studie zu Transferable Skills," Springer Books, in: Erfolgreiche Karrierebrüche, chapter 5, pages 149-181, Springer.
    • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-50685-8_5
    DOI: 10.1007/978-3-658-50685-8_5
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