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Zukunft der Arbeit: Eine empirische Untersuchung von Erwartungen und Wünschen von Hochschulabsolventen

In: Zwischen Wissen und Nichtwissen

Author

Listed:
  • Daniel Baier

    (Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Marketing und Innovation)

  • Alexandra Rese

    (Universität Bayreuth, Professur für Innovationsmarketing)

  • Ann-Katrin Ziegler

    (Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Marketing und Innovation)

Abstract

Zusammenfassung Der Arbeitsplatz vieler unterliegt heute einem durch Digitalisierung und Flexibilisierung getriebenen Wandel, der sich auf mögliche Arbeitszeit- und Arbeitsortsmodelle, die technische Ausstattung im Büro und zu Hause, Führungskonzepte und arbeitsplatzbegleitende Dienstleistungen auswirkt. Viele Unternehmen nutzen diese Gestaltungsmöglichkeiten, um besonders attraktiv für Bewerber zu sein. Sie entwickeln und bewerben Arbeitsplatzmerkmale, die den Vorstellungen möglicher künftiger Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter möglichst gerecht werden. In diesem Beitrag untersuchen wir die Erwartungen und Wünsche von Hochschulabsolventen an ihren Arbeitsplatz. Ausgewertet werden zwei nahezu identische Befragungen Studierender, die erste vom Frühjahr 2018, die zweite vom Frühjahr 2025. Es zeigt sich, dass die Wichtigkeit von Arbeitsplatzmerkmalen erstaunlich stabil ist, aber auch, dass durch Digitalisierung viele – inzwischen oft einfach zu realisierende – Veränderungen des Arbeitsplatzangebots den Erwartungen und Wünschen der kommenden Hochschulabsolventen besser gerecht werden. Der Einsatz der Kano-Methodik zur Wirkungsanalyse stellt eine Alternative zu einem Spengler und Malmendier (2006) vorgeschlagenen Einsatz einer logistischen Regression zur Modellierung der Arbeitsplatzwahl dar.

Suggested Citation

  • Daniel Baier & Alexandra Rese & Ann-Katrin Ziegler, 2026. "Zukunft der Arbeit: Eine empirische Untersuchung von Erwartungen und Wünschen von Hochschulabsolventen," Springer Books, in: Sebastian Herzog & Kim Michelle Staufenbiel & Tobias Volkmer & Olga Metzger-Volkmer (ed.), Zwischen Wissen und Nichtwissen, pages 231-253, Springer.
  • Handle: RePEc:spr:sprchp:978-3-658-50111-2_13
    DOI: 10.1007/978-3-658-50111-2_13
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